湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06CDY033)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 论心理效应对后进生的激励与调控效用
- 2009年
- 教师在教育教学与管理中,如能运用和发挥心理效应机制,定能帮助学生重拾信心,树立正确的目标,唤起学习的积极性与主动性,激发学生的潜能,培养创新意识,调控自我约束力,增强教育教学与管理的效果,从而培养适应时代发展需要并具有健康品质的优秀人才。
- 乔湘平李晓翼
- 关键词：心理效应
- 谈德育课教学中的因材施教
- 2009年
- 根据职业院校生源特点、人才培养特点和思想政治课教材特点，职业院校思想政治理论课建设坚持以人为本，改进教学方法，以实现学生全面发展为目标。在思想政治课教学中从学生成长成才的客观规律出发，引导学生正确认识肩负的历史使命，使学生努力成为德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
- 何爱华黄厚良乔湘平
- 关键词：职业教育德育课教学因材施教
- 思想政治理论课历史人物教学对策研究——以“中国近现代史纲要”课为例被引量：4
- 2011年
- 通过对"中国近现代史纲要"课程历史人物教学问卷调查分析,从历史人物入手,精选教学内容、精心设计教学过程、积极拓展教学空间,充分调动学生学习的积极性,还学生以鲜活的历史人物,培养学生的创新能力,培育学生的民族精神。
- 乔湘平崔金玲
- 关键词：中国近现代史纲要历史人物
