中央高校基本科研业务费专项资金(10SZZD04)
- 作品数：13 被引量：85H指数：5
- 相关作者：王庭照杨鹃韩玉亭张群超敖勇前更多>>
- 相关机构：陕西师范大学乐山师范学院西藏民族大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金中国教师发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 我国特殊教育课程研究热点的领域构成与战略地位——基于CNKI学术期刊2002-2013年文献的共词可视化分析被引量：5
- 2015年
- 为了直观展示我国特殊教育课程研究的热点,本文对近十年有关特殊教育课程研究的文献进行共词聚类分析。结果表明,特殊教育课程研究包括以下五个热点领域：培智学校课程改革和课程设置研究、课程改革背景下聋校教师专业化及教学改革研究、特殊学校体育教育与职业教育课程研究、残疾人高等教育课程建设研究、全纳教育背景下随班就读师资培养研究。在此基础上,绘制出热点领域的战略坐标图,揭示了各研究主题的内外部联系。
- 韩玉亭张群超王庭照
- 关键词：特殊教育课程共词分析
- 不同视野位置下聋人与听力正常人注意捕获的眼动研究被引量：5
- 2013年
- 本研究使用眼动记录仪,通过记录和分析聋人与听力正常人行为和眼动指标,试图考察不同视野位置下被试注意捕获机制的异同。研究结果表明:(1)颜色干扰刺激产生了注意捕获效应,但其影响程度受视野位置的调整,更多地表现在中央视野的信息加工上。(2)聋人虽然使用了与听力正常人相同的眼动模式,但从加工能力和认知绩效来看,可能存在一定的中央视野加工劣势。
- 王庭照杨鹃
- 关键词：聋人听力正常人注意捕获眼动研究
- 不同工作记忆负荷下聋人与听力正常人注意捕获的眼动研究被引量：5
- 2013年
- 使用眼动记录仪,通过记录和分析被试的行为和眼动指标,本研究试图考察不同工作记忆负荷下聋人与听力正常人注意捕获过程的异同。研究结果表明:(1)颜色干扰刺激产生了注意捕获,但其影响程度受工作记忆负荷的调整,高工作记忆负荷时注意捕获效应更加明显。(2)聋人虽然使用了与听力正常人类似的眼动模式,但从认知绩效来看,可能会在高工作记忆负荷时表现出一定的视知觉加工劣势。
- 王庭照杨鹃
- 关键词：聋人听力正常人工作记忆负荷注意捕获眼动研究
- 虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究被引量：26
- 2013年
- 虚拟现实技术在特殊教育领域中的应用既是一种新的尝试,又是一项具有广阔发展前景的课题。本文阐述了近年来虚拟现实技术在肢体障碍儿童、视力障碍儿童、听力障碍儿童及其它类型特殊儿童教学、治疗与训练中的应用研究,并针对当前存在的问题提出建议:(1)联系特殊儿童评估专家,制订科学的治疗和评估标准;(2)尊重特殊儿童发展的基本规律,注重多种方法的综合使用;(3)强调人文关怀和回归主流,强化各类特殊儿童社会适应能力的训练;(4)结合我国特殊教育的发展实际,争取多方人员的积极配合。
- 王庭照许琦赵微
- 关键词：虚拟现实特殊儿童教学
- RSVP范式下情绪刺激对聋人与听力正常人注意瞬脱影响的比较研究被引量：4
- 2019年
- 采用RSVP范式,本研究以情绪刺激及双任务中两个目标刺激间的时间间隔(SOA)作为实验条件,从时间维度上探析了情绪刺激、SOA等因素对聋人与听力正常人注意瞬脱的影响。研究结果表明:(1)聋人存在较听力正常人更为显著的注意瞬脱现象;(2)较听力正常人而言,情绪刺激更易诱发聋人的注意瞬脱;(3)在改变T1情绪词的条件下,负性刺激对注意瞬脱的影响高于中性刺激及正性刺激,而正性刺激对注意瞬脱的影响可能与中性刺激无显著差异。
- 王庭照王凤丽敖勇前敖勇前
- 关键词：注意瞬脱RSVP聋人听力正常人
- 聋人社会支持、心理弹性与职业适应的关系研究被引量：15
- 2013年
- 采用《心理弹性量表》、《社会支持评定量表》和自编《职业适应性问卷》对225名聋人的心理弹性、社会支持与职业适应的关系进行深入研究。结果发现:聋人的心理弹性存在婚姻状况、年龄、残疾程度、月收入水平的差异;聋人的社会支持存在性别、年龄的差异;聋人的心理弹性与社会支持呈显著正相关,其中客观社会支持度对心理弹性的影响最大;聋人的心理弹性和社会支持程度能够很好地预测职业适应的水平。社会支持不仅直接影响社会适应,还通过心理弹性这一中介变量作用于职业适应。
- 刘艳虹彭莎莎李茜李爱芬李君王丹郑影卓
- 关键词：聋人社会支持心理弹性
- 我国全纳教育研究的可视化分析被引量：1
- 2015年
- 文章利用可视化软件CiteSpaceⅡ对CSSCI近年来(1998-2013年)收录的全纳教育领域研究的文献进行质和量的分析,绘制国内全纳教育研究的知识图谱。分别从关键文献、文献共被引聚类、高产机构、关键作者、关键期刊几个方面进行分析,探索我国全纳教育研究的基本现状。
- 陈一铭王庭照
- 关键词：全纳教育可视化
- 国内残疾人高等教育研究综述——基于CNKI数据库被引量：6
- 2016年
- 本文运用NVivo10对CNKI收录的国内残疾人高等教育研究领域,在2000年至2015年间所发表的173篇学术论文进行编码分析,揭示当前国内残疾人高等教育研究的研究对象、研究范式、核心议题。研究发现:1研究对象较多关注高等聋教育;2研究方法较多为理论性思辨研究,少实证研究;3残疾人高等教育领域六大研究主题为教育发展、教育理念、残疾人、教育模式、职业、教师。
- 陈一铭王庭照
- 关键词：残疾人高等教育
- 时间距离和损益概率对听障大学生风险偏好的影响
- 2016年
- 文章使用生命决策任务,考察了不同时间距离、损益概率对听障大学生社会风险决策偏好的影响。结果表明,听障被试的风险偏好不同于健听被试,在不同时间距离、概率条件下听障被试都倾向于冒险,表现出经典框架效应;在远时间距离条件下,听障被试比健听被试更倾向于冒险;其他条件下,听障被试和健听被试的决策结果都没有表现出显著差异。文章在此基础上探讨了听障大学生社会认知的特点,并提出教育干预策略。
- 张群超王庭照
- 关键词：风险偏好听障大学生
- 工作记忆负荷、形状干扰对聋人与听力正常人注意捕获影响的眼动研究被引量：5
- 2013年
- 通过记录和分析被试的行为和眼动指标,本研究试图探讨不同工作记忆负荷下,形状干扰对聋人与听力正常人不同视野位置上刺激信息捕获注意的异同。研究结果表明:(1)形状干扰刺激虽然没有影响被试视觉加工的认知绩效,但被试的眼动模式会由于工作记忆负荷的改变而改变,高工作记忆负荷时,有形状干扰的注视次数高于无形状干扰。(2)工作记忆负荷、视野位置影响被试视觉加工任务的完成,被试在不同视野位置的加工过程表现出不一致的眼动模式。(3)聋人视觉加工在高工作记忆负荷时存在一定的劣势,但其对不同视野位置的信息加工及形状干扰所产生的注意捕获效应与听力正常人一致。
- 王庭照杨鹃杨彦平
- 关键词：聋人听力正常人工作记忆负荷注意捕获眼动研究
