全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DMA010400)
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
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- 青藏高原教育现代化的发展策略被引量：2
- 2006年
- 推进青藏高原教育现代化,是我国区域教育现代化的重要内容和组成部分,它与其他地区的教育现代化建设,共同构成了我国教育现代化的基础和前提。基于对实现青藏高原教育现代化现实基础的客观认识,提出以下青藏高原地区教育现代化的发展策略:1.构建适应区域社会经济发展的教育模式;2.以自觉思维为指导,研究教育现代化的切入点,以点带面,加快青藏高原地区的教育发展;3.加大政府在教育现代化中的主导作用;4.加速实现教育发展中的信息化;5.积极寻求教育援助,进行教育合作。
- 陈化育李宗远
- 关键词：青藏高原教育现代化教育规划
- 现代教育发展的特点分析
- 2004年
- 本文根据国内外教育发展的现状,梳理了现代教育发展的基本走向,它主要包括:基础教育的普及化和高等教育的大众化。教育结构的多样化;
- 陈化育
- 关键词：现代教育发展基础教育教育结构大众化高等教育
- 加强文化整合 推进青藏高原教育现代化——从素质教育和课程改革谈起
- 2005年
- 文章在通过文化整合促进青藏高原教育现代化这一大前提下,就素质教育的提出及课程改革的理念;推进素质教育,实现文化的整合及人的素质的提高;加强课程改革,推进青藏高原教育现代化的策略等问题进行了探讨,并提出了自己的看法。
- 陈化育
- 关键词：青藏高原文化整合课程改革教育现代化
- 文化整合与青藏高原民族文化心理调适
- 2005年
- 文章从文化整合及青藏高原教育现代化的视角出发,就民族文化心理、民族文化心理与现代教育、吸纳异族优秀文化与民族文化心理调适几方面作了探讨。
- 陈化育陈仲亮
- 关键词：文化整合青藏高原民族心理调适
- 教育现代化及其路径探觅被引量：3
- 2007年
- 本文就什么是教育现代化和人的现代化是教育现代化的核心等学术界讨论的前沿问题提出了自己的看法。
- 陈化育李宗远
- 关键词：教育现代化审视
- 开发和利用青藏高原课程资源,实现文化整合被引量：2
- 2005年
- 要实现青藏高原教育的现代化,应先从文化入手,把那里丰富的文化资源按照教育学的要求整合起来,使之成为与青藏高原的独特性相一致的课程资源,这样既可以促进少数民族学生的发展,又能充分展现民族地区文化资源的内在魅力和价值。规范地开展课程资源开发和利用工作,需构建课程资源开发和利用中心,对其进行有效的管理和督导。
- 陈化育星全成
- 关键词：青藏高原课程改革文化整合
