陕西省教育厅科研计划项目(2010JK289)
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- 鲁迅与杜威实用主义儿童教育思想被引量：1
- 2011年
- 鲁迅对20世纪上半期中国流行的实用主义儿童教育思想的批评主要源于对教育本质理解的分歧。鲁迅与杜威在重视基础教育、重视儿童的发展、重视教育的民主化等观念上有相通之处,然而由于他们所面对的社会问题不同,对本国历史和传统的认识存在根本差异,所以不可能走上相同的教育道路。因此,鲁迅的"以幼者为本位"思想与杜威的"儿童中心主义"虽然在字面上有相通之处,但其思想内涵以及在教育史与文化史上的意义却是不同的。
- 姜彩燕
- 关键词：实用主义儿童教育
- 对儿童的失望与对教育的怀疑——试析1923至1927年鲁迅教育思想的转变被引量：1
- 2011年
- 对儿童教育问题的关注与思考是鲁迅思想体系中相当重要的部分,从《狂人日记》发出的"救救孩子",到去世前的《立此存照(七)》再次提出的"真的要救救孩子",其间无论思想上经历过怎样的彷徨、苦闷和变革,对儿童生存处境、精神状态以及对儿童教育历史与现状的关注,始终萦绕在鲁迅的脑海中,成为他一生中孜孜以求的重要问题之一。在1923至1927年间,鲁迅的儿童观曾发生过不小的变化,这不仅导致了进化论思想的动摇,而且引发了他对教育意义的怀疑。
- 姜彩燕
- 关键词：鲁迅思想救救孩子生存处境童年经验《呐喊》孤独者
