贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(10ZD08)
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
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- 相关机构：铜仁职业技术学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家级教学团队建设项目贵州省科技创新人才团队建设项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 立足实际 探寻贵州高职教育发展模式
- 2012年
- 在贵州省．仅从专科层次来看．贵州商业高等专科学校始建于1952年．黔南民族医学高等专科学校创建于1985年，真正意义上的高职教育发展则相对较晚。直到1999年，贵州省人民政府获得了国务院授予的高职院校设置审批权以后．高等职业教育才开始起步．第一所高职院校于当年成立。截至2011年底．贵州省已有独立设置的高职高专院校23所，从组建的时间看．主要集中在2000年至2006年．这期间新建的高职高专院校共15所。占23所的65．2％：
- 罗静侯长林
- 关键词：高职教育发展教育发展模式高职高专院校高职院校
- 技术创新文化:高职院校核心竞争力培植的生态基础被引量：9
- 2012年
- 高职教育在过去的10余年间虽然实现了快速发展．但是目前却面临着国内总体生源逐步萎缩、国际教育对生源的争夺和毕业生对就业市场的占领等多方面的压力。面对“出口”和“人口”的双重压力．部分实力薄弱的高职院校被淘汰出局将不可避免。因此，如何培育和提升高职院校核心竞争力已成为教育行政管理部门和高职院校十分关注的重要课题。
- 侯长林
- 关键词：核心竞争力高职院校教育行政管理部门生态高职教育就业市场
- 茶叶生产加工技术专业人才培养模式的改革与实践——以铜仁职业技术学院为例被引量：2
- 2012年
- 明确了茶叶生产加工技术专业的"按季分项、学用结合"人才培养模式构建的依据、建设目标及思路,对茶叶生产加工技术专业实施"按季分项、学用结合"人才培养模式改革存在的问题和对策进行了探讨,认为:打破学期制,按茶叶生长的季节划分教学时段,是其人才培养模式得以顺利实施的保证;编写适应其人才培养模式的教材是前提;专兼结合的教学团队建设,是其人才培养模式实施的关键;实训基地建设是其人才培养模式改革与实践的基础;宽基础,重学习方法和学生关键能力的培养,是其人才培养模式改革与实践的重要内容。
- 罗静田景涛郝翻
- 努力提升职教科研水平，培养造就高素质师资队伍——以铜仁职业技术学院科研工作为例
- 2012年
- 职教发展在于改革，职教改革在于创新，科研是创新的动力和源泉，教师是创新的基础和关健。围绕高职院校要不要开展科学研究，师资队伍建设、产学结合需不需要科研的支撑，本文以铜仁职业技术学院科研工作为例，从几个方面探讨了高职院校如何开展科学研究。
- 郁建生
- 关键词：职教师资队伍
- 中国传统文化与中国特色高职院校大学精神的塑造被引量：3
- 2012年
- 高职院校的大学精神与中国传统文化关系密切,高职院校的发展受中国传统文化的制约,高职院校的大学精神是中国传统文化的组成部分。高职院校的大学精神应该继承和发展中国传统文化,但同时,塑造高职院校大学精神需要批判地继承,摆脱中国传统文化的束缚因素,发展具有中国特色、自身特色的高职院校大学精神。
- 刘菊侯长林樊黔江
- 关键词：大学精神
- 基于能力本位的专业内涵建设及其发展——以铜仁职业技术学院为例被引量：4
- 2012年
- 深化以能力为核心的专业内涵建设,加强对学生能力的培养,增强服务地方经济发展的本领,已成为职业院校当前及今后一个时期面临的紧迫任务和历史使命。对此,铜仁职业技术学院以国家骨干高职院校建设为契机,依据现代职业教育的理念、思想与方法,对基于能力本位的专业内涵建设及其发展进行了积极的探索和实践,逐步走出了一条个性化的专业特色发展道路。
- 罗静游明伦侯长林
- 关键词：能力本位
