教育部重大攻关项目(10JZD0043)
- 作品数：5 被引量：97H指数：5
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- 论汉语教学的三大分野被引量：42
- 2015年
- 汉语教学问题一直是个热门话题。从对外汉语教学、华文教学，再到汉语国际教育，名称、性质、类别等等的讨论一直没有停止。笔者曾在相关讨论进行过分析（郭熙，2004a、2004b、2007、2012a），随着事业的发展和研究的深入，我们觉得有必要对相关问题做进一步梳理。
- 郭熙
- 关键词：对外汉语教学分野教学问题华文教学国际教育
- 对海外华文教学的多样性及其对策的新思考被引量：20
- 2013年
- 海外各地的华文教学在学习对象、管理模式、教师队伍和课程设置等方面情况各异,不宜简单地以国别划分来落实"本土化",要从实际出发,把针对性贯穿在各相关方面。
- 郭熙
- 关于新形势下华侨母语教育问题的一些思考被引量：25
- 2015年
- 海外的华文学习者实际上有两类:一类是中国公民,一类是外国人;前者是华侨,后者多称为华人。目前华文教育界常常把这两类学习者相提并论。本文认为,新形势下华侨子女的母语教育应当单独设类,它应该是中国国家语言战略的一个重要组成部分。文章分析了华侨子女母语教育的特点和目前存在的困难,并从操作层面提出了一些建议。
- 郭熙
- 关键词：华侨母语教育
- 华语视角下的“讲话”类词群考察被引量：14
- 2012年
- "讲话"类词群在不同的华语社区出现了变异。它们在中国大陆已经层化,成为标示使用者身份的符号。以全球华人母语使用的视野观察各地的使用差异,有助于对词义和用法演变过程的认识。
- 郭熙
- 语言规划的动因与效果——基于近百年中国语言规划实践的认识被引量：8
- 2013年
- 文章从规划动因和效果的关系出发,把中国语言规划实践中的一些案例放到特定的背景下,分析政府、社会思潮、语言理念、政治目标(认同建构)等对国语运动、推普、汉字改革、语言文字标准化和规范化等的影响。
- 郭熙
- 关键词：语言规划动因
