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山东省研究生教育创新计划(SDYY12025)
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赵慧
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定位、模式、路径:中国史学科研究生培养与地域文化的结合
2013年
高等学校的教育质量贯穿在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的的各个环节之中。中国史学科研究生教育在以上四个环节上与地方文化存在着互动和互补的良性循环。定位的凸显、模式的搭建、资源的利用和特色的突出是实现两者结合与延伸的具体思路。
赵慧峰
俞祖华
赵慧
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