北京市教育科学“十一五”规划课题(BDA08035)
- 作品数：3 被引量：73H指数：3
- 相关作者：李莹王晓鸣韩毅陈洪玲更多>>
- 相关机构：中央广播电视大学天津广播电视大学大连交通大学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 远程开放教育辍学研究思考被引量：17
- 2009年
- 辍学率正在成为影响远程教育机构质量评估、学生满意度以及社会声誉的重要因素。远程教育机构降低辍学率,不仅有助于提高办学效益,还可以帮助更多可能来自社会弱势处境的人群完成学业,从而更好地实现教育公平的社会目标。本文通过梳理相关远程教育辍学文献,介绍了辍学的定义、远程教育机构为什么关注辍学、辍学发生的内在机理、远程教育机构可作为的辍学率、辍学发生的时间规律及其影响因素,并提出了国内远程教育辍学研究展望。本研究将有助于推动远程教育机构对辍学问题真正地有所作为。
- 李莹
- 关键词：远程开放教育辍学
- 为什么辍学——对远程开放教育学习者的访谈调查被引量：35
- 2010年
- 本文以网络访谈的形式,探寻远程开放教育学习者辍学的影响因素。通过对辍学生、好学生两个组别的对比访谈,研究发现,辍学者相比在学者可能面临更不利的处境。影响学习者放弃学业的原因主要有工学矛盾、经济压力、自主学习能力低,以及学习困难,而且这几个要素之间并不相互独立,它们之间有着密切的联系与影响。研究针对发现的关键要素,提出了远程教育机构的政策取向与作为方向。
- 李莹陈洪玲韩毅
- 关键词：远程开放教育学习者辍学
- 远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析被引量：48
- 2009年
- 本研究使用天津广播电视大学远程开放教育教务系统平台提供的大样本调查数据,依托蒂托的辍学动态模型,研究了远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素。研究结果表明,辍学比例最高的发生时间为入学12个月时,刚刚入学和入学满一学期、三学期时也是重要的辍学发生时间;学业和年龄是影响远程教育学习者在学时间的重要因素,而且学业的影响要强于年龄因素的影响,而性别和开放教育类型不是影响学习者在学时间的重要因素。本研究将有助于远程教育机构采取有效措施降低辍学率,进而提高办学效益,使更多的社会弱势人群受益于远程开放教育。
- 李莹王晓鸣
- 关键词：远程开放教育学习者辍学影响因素
