全国教育科学“十一五”规划课题(无)
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
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- 从“经济简明”原则看外宣翻译的译者主体性——以2015年中国海博会外宣为例
- 2017年
- 在"一带一路"的时代背景下,中国唯一国家级综合性国际海洋博览会的外宣英译本是让世界了解中国的一个很好的媒介。本文通过案例分析,以"经济简明"原则为指导,译者主体结合外宣英译本的目的—需求特征,能动地运用认知思维分析海博会及参会企业外宣英译本中的中式思维冗余信息,以达到外宣英译资料信息突出,获得最佳社会效应的目的。
- 周梁勋
- 关键词：外宣翻译译者主体性
- 英语语法教学交际观被引量：4
- 2010年
- 英语语法教学一直被认为是与英语交际能力培养相悖的,但是如果从交际的角度来讨论如何提高英语语法教学的效率必然会收到事半功倍的成效,一方面可以培养了学生的交际能力,另一方面可以促进了学生的语言认知水平。语法教学的交际观认为英语语法作为英语语言学研究的内容之一,可以通过知识的认知过程和师生课堂内外的交际活动融入学习者的知识系统和交际能力范畴。
- 曹耀萍
- 关键词：英语语法教学交际能力
- 外宣翻译中意识形态对译者主体性的影响被引量：1
- 2017年
- 在跨语际外宣活动中,译者主体能动性受到意识形态操控和影响。为了实现外宣翻译最佳社会效度,本文阐释译者应采取的翻译策略。
- 周梁勋
- 关键词：外宣翻译意识形态译者主体性翻译策略
- 人教版PEP教材与英语动画片优化组合的探讨
- 2016年
- PEP小学英语教材遵循语言学习规律,符合小学生的认知特点,但也在实际教学中遇到一些问题。英语动画片蕴涵丰富的英语文化资源,对儿童有着无穷的吸引力。本文探讨如何将PEP小学英语教材与英语动画片优化整合,培养学生在一定语言环境中的英语听说和初步的英语交际能力。
- 周梁勋
- 关键词：英语动画片
