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教育部人文社会科学研究基金(11YJA710080)

作品数:13 被引量:110H指数:5
相关作者:孙宇李征宇文利祖嘉合李基礼更多>>
相关机构:北京大学中国工商银行中国石油吉林油田公司更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 9篇政治法律
  • 4篇文化科学

主题

  • 7篇政治
  • 7篇思想政治
  • 6篇政治教育
  • 6篇治教
  • 6篇思想政治教育
  • 6篇教育
  • 5篇社会
  • 3篇当代马克思主...
  • 3篇当代马克思主...
  • 3篇人民
  • 3篇人民群众
  • 3篇社会实践
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  • 3篇主义
  • 3篇马克思主义
  • 3篇马克思主义中...
  • 3篇根本动力
  • 2篇中国共产党
  • 2篇化解
  • 2篇共产党

机构

  • 13篇北京大学
  • 3篇中国工商银行
  • 1篇中央财经大学
  • 1篇中国石油
  • 1篇中国石油吉林...

作者

  • 5篇孙宇
  • 3篇李征
  • 2篇宇文利
  • 1篇聂靖
  • 1篇孙群
  • 1篇祖嘉合
  • 1篇李基礼
  • 1篇林乐兴
  • 1篇魏卓

传媒

  • 1篇马克思主义与...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇中共福建省委...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇南方论刊
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇胜利油田党校...
  • 1篇河南科技学院...
  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇南方论丛

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 10篇2012
  • 1篇2011
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试析“双主体说”的理论困境及化解途径被引量:24
2012年
"双主体说"的理论困境在于,转移了思想政治教育的主要矛盾、淡化了思想政治教育者的责任意识、在理论上,"双主体说"同时关照两个过程,导致主体与客体关系的混淆;忽视了思想政治教育与哲学对主、客体界分的不同。在思想政治教育中引进主、客体概念可以更清晰地表达教育者和教育对象相互作用的情形,不能因这对概念所引起了关于主客体问题的讼争而放弃引进。如果从理论上做两方面的约定:第一,从特定的视角出发考察主客体的相互关系;第二,将某一过程从整体中暂时分离出来,这样可使关于主客体的争论在一定程度上取得共识。
祖嘉合
关键词:思想政治教育
思想政治教育制度化的发展与提升路径被引量:5
2015年
思想政治教育制度化是思想政治教育科学发展的必然选择,因为制度建设是根本的建设。思想政治教育工作是一项复杂的社会系统工程,必须依靠完善和健全的制度来保证。提升思想政治教育的制度化与规范化水平,需要我们重视并培养制度意识、树立正确的制度观念;发挥制度优势彰显制度文明;重视制度落实、提升思想政治教育的信度和效度。
林乐兴
关键词:思想政治教育制度化
从“党”到“社会”:思想政治教育史研究的视角转换被引量:6
2012年
以狭义思想政治教育——中国共产党思想政治教育为出发点研究思想政治教育史,构成了思想政治教育史研究的党的视角。以广义思想政治教育——社会系统的结构性因素与交往共同体的交往机制为出发点研究思想政治教育史,构成了思想政治教育史研究的社会视角。两种视角在思想政治教育史研究中各具长处,相互补充。
李基礼
关键词:思想政治教育史社会视角
论思想政治教育本质:政治价值观的再生产被引量:58
2013年
思想政治教育本质是思想政治教育研究中的元问题,应采取在马克思主义这一元思想指导下的唯物主义和辩证法相结合的方法来探究和归纳。按照马克思主义的真意,人既是思想政治教育的起点,也是思想政治教育的终点,是思想政治教育得以存在和开展的根本。借鉴学界关于教育本质讨论的经验并回避其不足,概括思想政治教育的本质既要体现经济基础与上层建筑、思想活动和物质实践的统一,也要体现教育的主体与客体、内容与形式、过程与结果、生产与消费、矛盾的源与流等诸多范畴的辩证关系。基于综合的、辩证的和统一的分析,文章认为思想政治教育的本质是以受教育者思想政治素质的养成为指向的政治价值观再生产。
宇文利
关键词:思想政治教育本质元问题
思想政治教育的信度危机及其化解被引量:5
2012年
思想政治教育面临的重大难题是教育的信度危机。诱发思想政治教育信度危机的原因主要有理论与实践的脱节、学科理念的纷争、教育内容的不稳定以及教育手段和方法的陈旧。解决思想政治教育的信度危机不仅要通过学科化和科学化的手段来提升思想政治教育的思想魅力、科学理性和知识价值,提升思想政治教育主体和过程的威信,还要通过制度、政策来消除思想政治教育生态环境带给教育者和受教育者的思想负压与行为负能,创造有利的思想政治教育的空间。
宇文利
关键词:思想政治教育化解思路
当代马克思主义中国化理论创新的根本动力:人民群众的社会实践被引量:2
2012年
中国共产党成立90年来最重大的理论创新是"马克思主义中国化"和"中国特色社会主义"两大命题。自改革开放以来,邓小平、江泽民和胡锦涛等三代领导核心带领全国各族人民在社会实践中进行马克思主义中国化的理论创新,这既是中国特色社会主义道路成功开拓与顺利发展的过程,又是中国特色社会主义理论体系形成和深化的阶段。人民群众在一系列探索与实践中总结出的经验可谓精髓,有助于加速中国共产党理论与实践的发展步伐,构成马克思主义中国化理论创新的根本动力。
孙群孙宇
关键词:马克思主义中国化根本动力人民群众社会实践
基于西方社会控制理论的思想道德建设与和谐社会被引量:3
2011年
道德由一定的社会文化所决定,依靠社会舆论、传统习俗以及人们的内心信念来维系。东西方的文化差异决定了道德的内涵和表现形式会有所不同。但道德作为调节人际关系、利益关系等以进行社会控制的基础性手段,却体现出不同文化背景下的共性。社会控制是人类自觉的、有意识的、能动的行为,是一种自我约束和平衡机制的建构。西方社会控制理论所蕴含的道德因素对于我国转型社会背景下的道德建设与和谐社会的构建具有一定借鉴和启发意义。
李征
关键词:社会控制道德社会转型和谐社会
全球化时代国资企业思想政治工作的变迁与创新
2012年
我国国资企业在国民经济中占据着战略性地位,国资企业思想政治工作具有悠久的传统。全球化时代企业的竞争力归根到底是人才的竞争,而优秀人才除了具备现代化的知识之外,还应具有良好的道德素养。全球化背景下需要将思想政治工作融入到企业管理工作中,探索传统文化与西方管理经验的融合机制,实现思想政治工作的与时俱进。
李征
关键词:思想政治工作
当代马克思主义中国化理论创新的根本动力:人民群众的社会实践被引量:2
2012年
中国共产党成立90多年来最重大的理论创新是"马克思主义中国化"和"中国特色社会主义"两大命题。自改革开放以来,邓小平、江泽民和胡锦涛等三代领导核心带领全国各族人民在社会实践中进行马克思主义中国化的理论创新,这既是中国特色社会主义道路成功开拓与顺利发展的过程,又是中国特色社会主义理论体系形成和深化的阶段。人民群众在一系列探索与实践中总结出的经验可谓精髓,有助于加速中国共产党理论与实践的发展步伐,构成马克思主义中国化理论创新的根本动力。
孙群孙宇
关键词:马克思主义中国化根本动力人民群众社会实践
试论中国共产党坚持“走人民群众路线”的必然性被引量:1
2012年
坚持走人民群众路线是中国共产党成立90年来创造并发展的一条重要经验。来源于人民、植根于人民并服务于人民,是党立于不败之地的根本所在。坚持走人民群众路线,是马克思主义唯物史观的根本要求。人民群众是中国共产党领导革命和开展社会主义建设的坚强主体和核心力量,人民群众的伟大实践为党的革命和建设提供了理论与实践源泉。坚持走人民群众路线是深入贯彻“以人为本”理念的集中体现。在国情、世情、党情发生巨大变化的今天,坚持走人民群众路线是促进科学发展,推进和谐社会建设,实现全面小康和现代化的有力保证。
孙宇魏卓聂靖
关键词:中国共产党
共2页<12>
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