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陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12308)

作品数：2 被引量：11H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生媒介素...
  • 1篇信息素养
  • 1篇学习情境
  • 1篇移动通信
  • 1篇移动通信技术
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇思维
  • 1篇通信
  • 1篇通信技术
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇情境
  • 1篇终身
  • 1篇终身学习
  • 1篇终身学习理念
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感

机构

  • 2篇西安石油大学

作者

  • 2篇杨文阳

传媒

  • 1篇中国远程教育
  • 1篇河北科技师范...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学生媒介素养对网络信息素养影响的实证研究被引量：1
2014年
通过对媒介素养与网络信息素养等相关概念的解析,得出大学生的媒介素养主要表现为对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数,通过利用SPSS统计软件对问卷调查收集相关数据进行分析,分别分析对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数与网络信息素养之间的关系。研究结果表明,大学生对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数均对网络信息素养的提高有积极的推动作用。
杨文阳
关键词：网络信息素养媒介素养批判性思维自我效能感
终身学习理念下的移动学习框架探究被引量：10
2013年
知识经济带来了学习方式的变革,移动学习成为终身学习的重要方式。本文基于终身学习理念设计了一个支持移动学习的框架,涉及移动环境的四个方面:一般移动环境问题、学习情景、学习经验和学习目标。在此基础上,本文对移动学习框架的理论基础、关键因素和设计要求进行了探讨,并指出如何依据这些因素和要求设计适用于终身学习的移动学习应用程序。希望为未来终身学习体系的构建提供有力支持。
杨文阳
关键词：终身学习学习情境移动通信技术
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