全国教育科学规划课题(FFB108032)
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 相关作者：李瑛胡传双金林祥郑太年更多>>
- 相关机构：巢湖学院华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 应用型本科高校青年教师学习困境及对策研究被引量：1
- 2012年
- 通过发放问卷、当面沟通与交流等方式对安徽省部分应用型本科高校青年教师的学习状况进行了调查,发现青年教师学习存在诸多困境,主要表现为青年教师在学习理解上存在偏差、参加学术会议少、学习缺乏合作、学习内容不能结合学科需要以及学习力不强等问题。作为高校应该不断提高青年教师学习的主体性,激发青年教师自主学习动机、加大学习投入、加强学习指导、营造合作学习文化。另外,青年教师自身也应该主动寻求灵活多样的学习方式。
- 胡传双
- 关键词：应用型高校青年教师学习力
- 高校青年教师学习的校本管理策略研究
- 2012年
- 青年教师的学习是学校持续变革的关键,然而,从实际情况来看,高校青年教师一方面承担着教学、科研双重任务,扮演着独特的学习角色;另一方面,又受管理模式、资源分配、学习文化、培训制度等因素制约,在学习上面临着现实困境。为了改变这种状况,高校应结合自身实际加强校本管理,通过改革评价体系、营造良好的学习环境、加强学习规划管理、营造合作文化、完善培训体系等多种措施,促进青年教师学习并不断提升其学习水平。
- 胡传双郑太年
- 关键词：高校青年教师
- 中小学教辅使用失范现象及对策被引量：1
- 2013年
- 教辅是教学辅导类图书资料的总称。新课改以来，全国不再使用统编教材，中小学教辅成为各种出版机构的主战场，面世的教辅种类繁杂，数量庞大，良莠不齐。作为教科书和课堂教学的补充和延伸，教辅理应成为教师教学的高参和学生学习的助手。但在许多中小学，教辅使用出现了严重的失范现象，不仅违背了教辅发行和使用的初衷，还对教与学产生了负面影响。分析教辅使用失范的原因，探讨合理使用教辅的对策，有助于提高教学质量，促进教师和学生的共同发展。
- 李瑛
- 关键词：失范现象教学辅导类图书资料出版机构
- 研究生学术论文写作中参考文献的合理引用——以适于“学术不端文献检测”为视角被引量：1
- 2013年
- 学术不端文献检测发现,部分研究生撰写学术论文时,由于对参考文献的合理引用重视不足,对引用规则缺乏了解,过量堆砌引用文字,导致文字复制比过高和抄袭等学术不端。因此,在使用参考文献时,必须恰当使用引文内容,合理地进行文中标识,正确地予以文后著录,以便规范学术研究,提高科研水平。
- 李瑛金林祥
- 关键词：学术论文学术不端检测
