河南省教育厅自然科学基金(2011B410001)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 面向概念设计任务的知识工作过程分解研究
- 2014年
- 为研究设计型知识工作过程的工作单元及构成特点,以原案分析法对14名机械及相关专业研究生开展可调座椅概念设计实验。按照功能性原则和可测性原则,将概念设计工作过程分解为创造性工作单元、事务性工作单元和无效工作单元,并指出思考、发现、查找和选择等工作单元在知识工作方式与传统工作方式中的重要程度是不同的。采用单样本T检验证明创造性工作单元与事务性工作单元的时间之比符合帕累托法则。
- 李发权熊世权易树平谢心灵
- 关键词：概念设计知识工作帕累托法则
- 工业工程专业英语教学模式的思考与实践被引量：3
- 2012年
- 针对工业工程专业英语教学存在的问题,提出改革工业工程专业英语教学的一些想法,并付诸实践,即在明确工业工程专业英语课程属性的基础上,对教学内容进行补充、整合与更新,设计以学生为中心的教学模式,以提高教学质量,培养学生的专业英语运用能力。
- 李发权
- 关键词：教学内容教学模式以学生为中心
- 基于原案分析的工作模式对机械概念设计认知过程的影响
- 2012年
- 提出工作模式对设计时间、设计质量和设计结果创新性影响的3个理论假设。运用原案分析法,对14名机械专业研究生进行可调座椅概念设计认知实验,以验证这些假设,并采用Mann-Whit-ney非参数检验法进行统计分析。结果表明,在设计结果的创新性方面,不同工作模式下设计者的表现总体上没有显著差异;而在设计时间和设计质量方面,以交替模式工作的设计者的表现总体上优于以顺序模式工作的设计者的表现。因此,交替模式能够发挥两种媒介的优势,即传统媒介更适用于表征设计概念,而CAD媒介则更适用于分析和检验设计意图,从而提高设计效率。
- 李发权熊世权
- 关键词：概念设计非参数检验
