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重庆市高等教育教学改革研究项目(133179)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识
  • 1篇教师
  • 1篇教师实践
  • 1篇教师实践性知...

机构

  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇张辉蓉
  • 1篇邓晶晶

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师实践性知识:内涵解读与发展之道被引量：4
2013年
实践性知识是教师专业发展和实践智慧生成的基础和催化剂,具有个人实践性、情境建构性、生成反思性和缄默整合性等特性,是推动教育教学工具理性与价值理性走向和谐统一、提升教师专业水平并实现教师知识结构完善的必然诉求。教师实践性知识的发展需要教师注重日常积累,不断反思教学实践,以教育叙事研究为挖掘载体,最终实现实践性知识发展的最优化。
邓晶晶张辉蓉
关键词：教师实践性知识
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