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湖南省哲学社会科学基金(2010JDl3)

作品数:3 被引量:22H指数:2
相关作者:曾永红白解红赵晨更多>>
相关机构:湖南师范大学更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金教育部留学回国人员科研启动基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇习得
  • 2篇习得研究
  • 2篇假说
  • 2篇词汇
  • 2篇词汇化
  • 2篇词汇化模式
  • 1篇学习者
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇中国英语
  • 1篇中国英语学习...
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇实证证据
  • 1篇汉语
  • 1篇二语习得

机构

  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 3篇曾永红
  • 1篇白解红
  • 1篇赵晨

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇外语教学
  • 1篇邵阳学院学报...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中国英语学习者致使运动事件习得研究被引量:2
2017年
本文探讨了中国学生能在多大程度上习得英语致使运动事件表达的特点以及母语思维方式对习得的影响。结果显示,中国学生使用的致使运动动词数量有限,多属表达基本层级范畴的动词。在致使运动结构的使用方面,学习者表现出与英语本族语者类似的特点,但倾向选择分析型致使句式。中国学生所使用的背景信息比例略低于英语本族语者,且各组之间差异不显著。中国学生开始习得英语中的事件合并方式,使用情况随语言水平的提高呈上升趋势,但仍倾向使用序列式事件表达方式。研究结果表明,学习者初步习得了英语致使运动事件的表达特点,但即使是高级阶段的学习者,母语思维方式仍产生明显的影响。
曾永红
中国学生英语运动事件表达习得研究被引量:21
2013年
本文基于Talmy的运动事件理论框架与Slobin的语言与思维关系假说,探讨中国学生是否能够、在多大程度上能够习得英语运动事件表达的特点。研究采用两组不同水平的中国大学生和一组本族语者口头叙述的"青蛙故事",对运动事件表达的使用情况进行了分析。结果显示,学习者使用的运动动词类符数量有限,多属表达基本范畴的词汇;学习者提供的背景信息不足且较少采用事件合并方式;学习者关注运动事件发生的场景以及事件的终点。两组学习者在上述几个方面的差异均不明显,但与本族语者相比差异显著。由此可见,学习者初步习得了英语运动事件的表达特点,但母语的思维方式仍对习得产生了明显的影响。
曾永红白解红
关键词:二语习得词汇化模式
汉语运动事件词汇化模式实证研究
2016年
现代汉语运动事件的词汇化模式是一个倍受争议的话题,相关的研究很多,但多为非实证的推论,少有研究探讨不同类型的汉语运动事件的特点。基于此,有必要采用实证的方法,探讨汉语自我运动类和致使运动类运动事件的词汇化模式。文章研究发现,与英语和西班牙语相比,汉语在自我运动类和致使运动类运动事件表达上均表现出特有的个性。结果表明,汉语最好能归属于"均势框架语言"类别。
曾永红赵晨
关键词:词汇化模式实证证据
共1页<1>
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