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教育部人文社会科学研究基金(09JDSZK048)
作品数:
2
被引量:8
H指数:1
相关作者:
罗海滢
贾孟喜
廖扬眉
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相关机构:
南方医科大学
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贾孟喜
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年份
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2011
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思想道德修养与法律基础课的内在逻辑与教学
2011年
教材编写的逻辑主线、逻辑思路、逻辑结构在3个不同层面构成了思想道德修养与法律基础课程的内在逻辑,并具体体现为实践教学中的指导思想、教学目标、教学理念。把握这一内在逻辑,有助于更好地在实践教学中从总体上把握课程重难点,并进行有效的教学设计和安排,以增强思想道德修养与法律基础课的教学实效。
廖扬眉
罗海滢
关键词:
思想道德修养
法律基础
逻辑
教学
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教材体系逻辑结构与教学体系的建立
被引量:8
2011年
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教材体系有这样的逻辑结构:解放思想、实事求是是教材体系的逻辑起点,马克思主义中国化是教材体系的逻辑主线,建设中国特色社会主义是教材体系的逻辑重点,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念是教材体系的逻辑归宿。根据这样的教材体系所建立的教学体系应该包括充分体现课程特性的课堂理论教学体系、强化观念的教师推荐阅读体系、知情意行融合统一的实践教学体系三个主要方面。
贾孟喜
罗海滢
关键词:
教材体系
逻辑结构
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