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全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006061)

作品数：3 被引量：20H指数：2
相关作者：张荣程彩玲杨秀梅更多>>
相关机构：南京师范大学南京外国语学校更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇英语
  • 2篇词汇
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语教学
  • 1篇拼读
  • 1篇拼读能力
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生英语
  • 1篇教学
  • 1篇高中学生
  • 1篇高中学生英语
  • 1篇词汇学
  • 1篇词汇学习
  • 1篇词汇学习策略

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇程彩玲
  • 2篇张荣

传媒

  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇基础教育外语...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
掌握据音记词策略，提高词汇学习效益被引量：4
2007年
英语词汇学习是英语学习的重点,也是难点。难就难在:英语单词不容易记住。本文从英语单词的构成特点以及英语单词的读音规律出发,提出记忆英语单词的一个基本方法,也是经实验验证一个非常有效的方法:根据单词的读音记忆单词。重点论述了如何培养学生根据读音记忆英语单词的能力。
程彩玲张荣
关键词：英语词汇拼读能力
高中学生英语词汇学习策略使用情况调查被引量：17
2008年
本课题以江苏省南京市四所不同层次学校的高二学生为调查对象，对高中学生英语词汇学习策略使用情况进行了调查和分析。调查发现，高中学生英语词汇学习策略的整体水平不高，其中调控策略（元认知策略）、认知策略和记忆策略水平较低；英语词汇学习策略的使用水平与英语学习成绩之间有明显的正相关。
程彩玲张荣
关键词：英语教学词汇学习策略
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共1页<1>
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