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教育部人文社会科学研究基金(09JDSZK037)

作品数：3 被引量：8H指数：1
相关作者：尹倩杨炳祥杜志章更多>>
相关机构：华中科技大学更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇中国近现代史
  • 2篇中国近现代史...
  • 2篇史纲
  • 2篇现代史
  • 2篇近现代史
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇评价指标
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学内容设计

机构

  • 2篇华中科技大学

作者

  • 1篇杜志章
  • 1篇杨炳祥

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇学校党建与思...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“中国近现代史纲要”课的师资队伍建设目标及评价体系探讨被引量：1
2011年
"中国近现代史纲要"作为高等学校思想政治理论课"05方案"的重要组成部分,其师资队伍建设必须以"教社科[2008]5号"文件为指导,但"纲要"课在教学内容、教学目标等方面的特殊性,又决定了其师资队伍建设目标及评价指标有别于其他的思想政治理论课。本文在明确表述"纲要"课师资队伍建设的任务及目标的基础上,分别从"纲要"课教师个体和团体两个方面制定具体的"师资水平"评价指标体系。以期作为"中国近现代史纲要"课师资队伍建设的参考。
杜志章
关键词：师资队伍
“中国近现代史纲要”教学内容设计评价指标初探被引量：1
2012年
教学内容的选择和安排是反映课程性质的重要指标,教学内容设计得恰当如否,必然深刻影响课程教学目标的实现程度。本文在现有教学质量评价体系的基础上,根据教育部的相关要求和教育评价、课程设计的相关理论,参考国家精品课程评估指标和"中国近现代史纲要"课相关教学内容改革方面的研究成果,探讨适合"中国近现代史纲要"课课程性质与特点的教学内容设计评价指标。
杨炳祥
关键词：教学内容设计评价指标
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