江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJDFDY002)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 高校辅导员职业压力状况调查
- 2015年
- 辅导员职业压力调查研究,首先基于中国期刊全文数据库中的关于高校辅导员职业研究方面文献进行统计梳理,在量性地了解目前高校辅导员职业研究现状基础上,采用访谈、问卷调查和数据统计分析等社会研究方法进行实证调查和分析,寻找缓解高校辅导员职业压力的策略。
- 吴荷平顾现朋
- 关键词：高校辅导员职业价值观
- 高校辅导员职业高原的成因及路径优化被引量：2
- 2014年
- 高校辅导员职业发展的客观结果与主观感受表明,辅导员很容易被裹挟进职业高原状态。辅导员与高校之间关系的和谐平衡,是其职业发展的基础,也是组织绩效的"源头活水"。辅导员须转变观念,不断提高学习能力,树立职业生涯发展的主体意识;辅导员职业发展需要有一批优秀的辅导员长期从事于辅导员工作的理论研究和实践探索,确立职业生涯成功的科学标准;辅导员工作内容须逐步建立起"条块分割,以条为主"的格局,并逐步适应无边界职业生涯发展的新趋势。
- 吴荷平顾现朋
- 关键词：高校辅导员职业高原
- 无边界职业生涯视域下高校辅导员的职业发展
- 2013年
- 无边界职业生涯时代,高校辅导员职业发展的外部环境和内部动力发生了变化。辅导员是其职业发展的主体,辅导员与高校之间传统的保障承诺被发展承诺所取代,辅导员的职业成功必须超越主客观评价标准的不足,建立起与知识创造相联系的评价标准。辅导员必须在职业规划中明确责任,加强职业自我管理;在职业流动中抓住根本,提升边界突破能力;在职业实践中瞄准目标,坚定专业发展路径。
- 吴荷平顾现朋
- 关键词：辅导员职业生涯
