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云南省教育厅科学研究基金(KY1114206566)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

机构

  • 1篇大理学院

作者

  • 1篇房慧

传媒

  • 1篇大理学院学报...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
经验学习的内在机制探析
2013年
经验学习是具体经验—反思观察—抽象概括—积极实践的循环过程。在这一过程中,学习者在与环境、与自我、与他人的对话中建构意义。学习者的对话建立在四个辩证的发展过程之上,即:经验过程获得过程中直接经验和间接经验之间的张力,学习者通过感知获得直接经验,通过领悟获得间接经验;反思经验与行动经验之间的张力,在反思性实践过程中通过反思内化经验,通过行动迁移经验;由内及外的个体性经验与由外及内的联系性经验之间的张力;经验的层次级别性与整体一致性之间的张力。在经验发展的四个辩证过程中,对话起着引领的作用。
房慧
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