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北京市教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数：1 被引量：8H指数：1
相关作者：高宝英徐爱杰更多>>
相关机构：首都师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇隐性课程
  • 1篇中隐
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教育
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇初等
  • 1篇初等教育

机构

  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇徐爱杰
  • 1篇高宝英

传媒

  • 1篇首都师范大学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学教育专业建设中隐性课程的作用不容忽视被引量：8
2011年
小学教育对教师的人文素质比较重视,这就要求师范生有较好的修养,会为师、会育人、会教研、会管理。从目前学校制度与课程设置来看,隐性课程是培养师范生综合素质的主要空间,对于小学教师的培养具有更加突出的意义。小学教育专业在隐性课程的建设上应具有高等院校隐性课程的特性,营选浓郁的大学文化氛围、学术氛围,培育大学精神,同时突出自身的专业个性。
高宝英徐爱杰
关键词：隐性课程初等教育小学教师
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