全国教育科学“十五”规划课题(DFA030117)
- 作品数：2 被引量：11H指数：1
- 相关作者：姚晓燕王爱兰王晓丽海存福更多>>
- 相关机构：兰州城市学院陕西师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 参与式教学活动实施中的教师因素研究——来自参与式教师培训效果的调查被引量：11
- 2007年
- 在参与式教学中,教师的参与式教学观念、对参与式方法的认识与运用、对参与式教学活动的设计与组织等对教学效果有着重要的影响。实践证明,在参与式教学中,教师们还存在着认识不到位、教学方式单一、教学活动设计能力不高等问题。因此,要提高参与式教学活动效果,就要关注教师对教学观念的深层提高,重视教师的反思性研究能力,提高其教学活动设计能力。
- 王爱兰姚晓燕王晓丽
- 关键词：参与式教学活动教师因素
- 教学支持语境中之学校使命与校长角色定位——基于中—欧甘肃基础教育项目校长培训的经验
- 2010年
- 教学支持语境中学校使命与校长角色定位问题的提出,旨在以一种新的视界、立场和价值追求来审视、剖析和重构今日之学校教育教学管理,体察当前我国学校教育教学管理的局限和不足,重新认识和发现学校的使命和校长的主要工作,明确校长在教育教学生活中的角色定位:即校长要以修远的勇气扮演一个优秀的教师、一个以人为本的领导者、一个学校发展的组织者和支持者的角色。
- 海存福白春永
- 关键词：教学支持校长角色
