全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA070060)
- 作品数：10 被引量：112H指数：5
- 相关作者：杜时忠刘超良卢旭曾竞曾竞更多>>
- 相关机构：华中师范大学湖南人文科技学院广东医学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 制度德育十年研究与前瞻——制度德育研究的缘起与发展路向被引量：12
- 2010年
- 自改革开放以来，我国的德育现状是令人担忧的。为改变现状，德育工作者矢志不渝，从不同的角度进行了探讨，提出了一系列新的德育模式及其理论：活动德育、对话德育、情感德育、欣赏型德育、主体性德育、生活德育、制度德育等。制度德育作为德育园地的一枝奇葩，虽已历时十载。但一些问题仍需厘清：判断德育制度的价值标准是什么？在多元化背景下，
- 杜时忠
- 关键词：制度德育德育研究路向德育现状欣赏型德育主体性德育
- 论德育制度的价值标准被引量：7
- 2010年
- 谈德育制度的价值标准问题，首先需要探讨一下制度与人的价值的关系。
马克思认为：“人本身是人的最高本质。”依据这一论断，可以认为，人类社会活动的最高价值是把人创造成为真正的人，也就是说，人是最高的价值存在。在本质上，人的价值存在体现在追求人生价值与意义的过程中构建精神世界，其中，人的道德价值是人存在的根本价值。
- 刘超良
- 关键词：德育制度人类社会活动
- 多元文化背景下促进道德教育发展的制度安排被引量：3
- 2010年
- 不管我们的道德教育是否做好准备，也不管现有的道德教育能否承受冲击，多元文化已真实地来到我们身边。文化的多元与价值的相异日渐凸显，对人们的思维、精神和灵魂进行了一次民族文化与多元文化的深刻洗礼，也给道德教育提出了诸多新问题。传承何种价值观和道德取向，实践何种道德行为规范，成为道德教育的矛盾选择和社会焦点问题。
- 冯永刚
- 关键词：多元文化背景道德教育教育发展道德行为规范民族文化道德取向
- 中学德育导师制的探索被引量：4
- 2010年
- 长期以来，我国中学实行的是教（书）育（人）分离的管理体制，从事学科教学的任课老师不负责学生的德育工作。湖北省夷陵中学作为制度德育的基地学校，从2002年开始，进行了德育导师制的探索，以改变教育分离的状况。
- 杨碧君陈鹏
- 关键词：德育导师制德育工作学科教学制度德育
- 从《条例》看学校制度的程序正义被引量：2
- 2010年
- 良好的程序是好制度的有机组成部分，也是好制度得以形成和运行的根本。程序正义是指制度在制定和适用中的程序具有正当性，主要体现于程序的运作过程中。程序正义的特征主要包括完善性、公开性、参与性、平等性等。只有具备程序正义的特点，制度、法律等才具有了内在的优秀品质，不仅能被很好地执行，而且能对人的品行产生深刻的影响。
- 刘任丰
- 关键词：程序正义《条例》公开性平等性
- 制度德育论的反思与前瞻被引量：7
- 2010年
- 上世纪末以来，随着社会发展和教育改革的深入，学校德育研究和实践空前活跃，德育工作者提出了提出了一系列新的德育理论及模式。其中，“制度德育”以其视角的独特、观点的深刻，切中时弊，激浊扬清，在道德教育界引起了广泛的关注。近十年来，制度德育理论和模式不断发展完善，已经成为对当代学校德育及其改革具有重要影响的德育理论和模式之一。那么制度德育论是如何提出的？它的特点及合理性在哪里？
- 卢旭
- 关键词：制度德育德育理论学校德育德育工作者德育研究
- 社会风气:在制度德性的变革中转变被引量：13
- 2009年
- 制度德性是影响社会风气的根本因素。在社会转型期,制度德性的缺陷使社会风气处于混乱状态。构建和谐的社会风气需要我们变革经济制度、行政制度、文化制度和个人权利制度的德性,积极引导人们过有道德的生活。
- 刘超良杜时忠
- 关键词：社会风气制度德性社会转型
- 国家认同:爱国主义的内核被引量：4
- 2012年
- 国家认同是本国公民对其所属国家的认可而产生的归属感,使得公民愿意积极为国家效力,并且在它有危难时愿意牺牲自我为之奉献和效忠的心理和行为。国家认同包括历史文化认同、经济福利认同和政治制度认同三个层面。国家认同与爱国主义都是人类归属感的本能需要,在历史文化上存在着有机契合,表现为政治理性诉求,以忠诚与奉献的具体行为为最终归宿,国家认同是爱国主义的内核。
- 曾竞
- 关键词：国家认同爱国主义内核
- 当前学校德育的三大认识误区及其超越被引量：64
- 2009年
- 当前学校德育存在着"学校中心论"、"专门德育论"和"即时效果论"三大认识误区,从根本上制约了学校德育的深入发展。"去中心化"使学校教育的优势式微;专门化的学校德育,对学生的品德形成和发展并不一定是"福音";经济主义导向的德育实效追求并不恰当。面对经济社会的变迁,应树立新的德育观,以"合力德育论"、"生活德育论"和"长效德育论"超越学校德育的认识误区,推动学校德育的健康发展。
- 杜时忠
- 关键词：学校德育德育观
- 法治的人性基础被引量：3
- 2012年
- 法治作为一种制度实体不是强加于社会的,而是根须牢固地扎在人性的土壤中自然生长出来的。"以人为本"是深藏在法治背后并决定其发展方向和命运的最高的精神力量,法治有着深刻的人性基础,人性的社会性与理性是法治产生的前提条件,对人性持有善有恶的观点是法治实践的基本要求,法治对人性善恶在公私领域的不同态度,其重在防止人的恶,人性的实现与发展是法治实践的价值目标。
- 曾竞
- 关键词：法治人性社会性
