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教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZK007)

作品数：3 被引量：35H指数：2
相关作者：黄晞建董玉来陈艳红孔维刚孟庆梓更多>>
相关机构：上海海洋大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目上海市教育发展基金会“阳光计划”项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇政治
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇理论课
  • 3篇教学
  • 2篇高校
  • 2篇高校思想
  • 2篇高校思想政治
  • 2篇高校思想政治...
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇修养
  • 1篇政治理论课教...
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想道德修养
  • 1篇思想道德修养...
  • 1篇思想道德修养...

机构

  • 3篇上海海洋大学

作者

  • 2篇陈艳红
  • 2篇董玉来
  • 2篇黄晞建
  • 1篇孔维刚
  • 1篇孟庆梓

传媒

  • 2篇思想理论教育
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
思想政治理论课网络教学资源共享场域的多重维度被引量：1
2015年
网络时代的众多信息平台，为当代高校思想政治理论课教学提供了丰富多样的教学素材，打造出了广阔的思想政治理论课网络教学资源共享场域。对于思想政治理论课教师而言，网络教学资源共享场域并非简单划一的，而是表现为宏观、中观、微观三个层面，该认知成为当前高校思想政治理论课教师有效使用网络教学资源的必要前提。
孟庆梓
关键词：高校思想政治理论课网络教学资源
思想政治理论课教学易班专题讨论的探索被引量：7
2014年
易班为高校思想政治理论课教学提供了全新的网络教学舞台。思想政治理论课易班专题讨论是应教师队伍和教学对象等各方面诉求而产生的一种教学模式,即按教学大纲和统编教材把教学内容组织成若干相互关联的专题,利用易班平台进行师生之间以及生生之间的专题讨论,达到教学相长的目的。它是教学体系转化、教学手段优化、教学对象成长以及教学能力提升等各方面的综合诉求。需要在充分了解易班功能的基础上,从教学理念、教学原则、教学主体、教学主题、教学步骤等方面入手,不断打造、优化思想政治理论课的易班专题讨论教学。
陈艳红董玉来黄晞建
关键词：思想政治理论课
基于“易班”的高校思想政治理论课教学方法创新探微被引量：29
2012年
互联网虚拟社会空间对当代青年学生的思想道德和价值观念影响日益凸显。上海市教卫党委研发的服务于全市高校师生的"易班"网络虚拟互动社区,为高校思想政治理论课教学方法创新提供了崭新平台,在丰富思想政治理论课教学内容、加强思想政治理论课教学互动、提升思想政治理论课教师教学能力等方面展现了积极的教学效果。基于"易班"的思想政治理论课教学方法创新主要通过建立教师个人主页群、虚拟教学班级、思想政治理论课程特色栏目、互动学习组群及"教与学"测评系统等进行。为确保基于"易班"的思想政治理论课教学方法创新改革顺利进行,必须建立政策、人员、物质、技术及资金保障等。
董玉来陈艳红孔维刚黄晞建
关键词：思想政治理论课教学方法
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