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云南省教育厅科学研究基金(07C11813)

作品数：2 被引量：14H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇幼儿园环境
  • 2篇幼儿园环境教...
  • 2篇教育
  • 2篇环境教育
  • 1篇教育目标
  • 1篇开放性

机构

  • 2篇昆明学院

作者

  • 2篇杨晓玲
  • 2篇唐敏

传媒

  • 1篇学前教育研究
  • 1篇学术评论

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
幼儿园环境教育目标、方法与体系构建的理论基础被引量：12
2010年
针对目前幼儿园环境教育缺乏理论指导、目标定位偏差、教育方法单一刻板等弊端,有必要借鉴卢卡斯环境教育模式,重新确定幼儿园环境教育的目标应是促进儿童有关环境认知、情感、价值观念、行为习惯等的全面和谐发展;有必要借鉴建构主义认识论,尊重儿童的已有经验与自主建构,形成科学开放有效的幼儿园环境教育方法;有必要把握环境教育的跨学科特点,构建渗透于各领域教育与幼儿园日常生活各环节的幼儿园环境教育体系,同时注重发挥家庭与社区参与环境教育的积极性,充分挖掘多样化的环境教育资源。
杨晓玲唐敏
关键词：环境教育幼儿园环境教育
对幼儿园环境教育多元化方法的思考与建议被引量：2
2010年
幼儿园环境教育是幼儿园教育的重要内容之一。目前幼儿园环境教育中存在着目标定位不准和教育模式单一的问题。在对幼儿园环境教育目标、跨学科特征、环境教育资源的多样性等问题的认知基础上,建议幼儿园环境教育多元化方法的实施策略应包括开放性策略、整合性策略、人本化策略和园本化策略。
杨晓玲唐敏
关键词：幼儿园环境教育开放性
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