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全国教育科学“十一五”规划课题(EEA090423)
作品数:
1
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相关作者:
孙晓玲
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相关机构:
深圳职业技术学院
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全国教育科学“十一五”规划课题
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西方价值教育中教师角色范式的嬗变及启示
2011年
正视价值多元的社会现实,反省价值权威型的教师角色;吸收价值相对主义的教训,避免价值中立和价值虚无;借鉴西方核心价值教育的最新发展成果,倡导价值引导型教师。
孙晓玲
关键词:
价值教育
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