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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200601088)
作品数:
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相关作者:
吴佳男
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南京工业职业技术学院
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教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
江苏省教育科学“十一五”规划课题
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论中国人的四类尚荣心态及其教育意义
2010年
尚荣心态,也可以称为荣誉心或者荣誉感。从不同的角度对尚荣心态进行分类,通过对各种尚荣心态的分析,从文化心理学的角度论述了提高人们尚荣知耻能力的必要性,并指出其对加强荣辱观教育的重要作用。
吴佳男
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