广西高等教育教学改革工程项目(2012JGA310)
- 作品数：8 被引量：23H指数：3
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- 基于情境认知与学习理论视角下的高职英语听说教学被引量：1
- 2013年
- 听说是语言交流的重要形式,在高职英语教学中占有相当重要的地位。高等职业教育的目的是培养社会所需的实用型人才,情境认知与学习理论视角下的高职英语听说教学,就是创设具体的职业、岗位情景,把做与学巧妙地结合起来,在过程中学、在过程中用,边学边练,充分调动学生的学习英语语言的积极性,有效提高学生英语语言的应用能力。
- 谢水璎唐丹
- 关键词：情境认知与学习高职英语听说教学
- 基于社会需求分析的高职英语教学探讨被引量：6
- 2013年
- 在以就业为导向的高职教育中,所培养的学生要符合企业的要求才能提高学生的就业竞争力。本文通过对企业和毕业生进行问卷调查和访谈,了解社会对高职学生英语能力的需求,并在调查研究的基础上,针对目前企业对高职毕业生英语能力的需求,提出了当前高职英语教学要培养学生的自主学习能力,为其今后的可持续发展奠定基础;在教学要求上要根据不同的专业制定不同的要求;实施基础英语+行业英语的教学模式。
- 何丽玲谢水璎苏凤杰
- 关键词：高职英语教学
- 高职英语教学存在的问题与对策被引量：1
- 2013年
- 分析高职英语教学存在的问题，提出对策。
- 苏碧英
- 关键词：高职英语教学
- 高职学生英语学习现状的调查与分析被引量：1
- 2012年
- 对高职学生的英语学习现状进行调查与分析，针对当前存在的问题提出一些建议。
- 苏碧英谢水璎唐丹
- 关键词：高职学生英语学习
- “以提升学生职业能力为导向的高职英语教学模式的探索与研究”研究报告被引量：10
- 2015年
- 本研究通过对我院2012、2013级不同专业的学生进行问卷调查,了解高职学生在英语学习过程中存在的实际困难;对我院毕业生的就业情况进行跟踪调查,了解他们在工作在英语应用方面存在的问题。组织课题组成员深入企业、行业和员工进行对面交谈、实地考察、或通过问卷调查等形式了解企业、经营等;用人单位以及对高职毕业生英语能力的需求。根据调查情况,研究在组织实施教学的过程中,如何做到"以提升学生职业能力为导向的高职英语课堂教学"。
- 谢水璎
- 关键词：高职英语教学模式
- 《高等职业教育英语课程教学要求》下对高职英语教学的思考被引量：3
- 2014年
- 教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》提出公共英语课程结构改革的思路是“基础英语＋行业英语”．突出职业性和实践性。通过对高职英语教学的实际情况与社会需求进行分析，指出“基础英语＋行业英语”在实践中面临的问题，提出课程结构应根据专业对英语的需求度和个人的需要进行设置。避免“一刀切”，并就课程设置、教材内容、教师发展等方面提出了看法。
- 何丽玲
- 关键词：高职英语教学基础英语行业英语
