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重庆市高等教育教学改革研究项目(无)

作品数:2 被引量:13H指数:1
相关作者:魏勇刚周巧更多>>
相关机构:重庆师范大学更多>>
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相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇德教
  • 1篇幸福感
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇品德
  • 1篇品德教育
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇文化
  • 1篇文化营造
  • 1篇校园
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇教师

机构

  • 2篇重庆师范大学

作者

  • 1篇周巧
  • 1篇魏勇刚

传媒

  • 2篇教育评论

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
新品德教育理念下的学校品德教育
2014年
品德教育的实施,在于通过优秀人品、德行的培养和实践,使学生能建立良好的道德行为、生活习性及反思能力。在新品德教育的理念影响下,本文对学校品德教育的内涵、关键和实施策略进行系统阐述,认为品德教育应在特定的社会生活情境中进行,而品德本位校园文化的营造作为一种新的策略,可为学校品德教育的实施提供有价值的参考。
周巧
编制对幼儿园教师主观幸福感的影响被引量:13
2014年
笔者采用《中国城市居民主观幸福感量表(简本)》,对45位有编制的幼儿园教师和57位无编制的幼儿园教师进行了调查研究,并对比分析了他们的主观幸福感指数。结果表明,总体上幼儿园教师的主观幸福感指数都不高,虽然都是积极正向的,但有编制的幼儿园教师的主观幸福感指数要显著高于无编制的幼儿园教师的主观幸福感指数。在知足充裕体验、目标价值体验和自我接受体验这三个具体维度上,有编制的幼儿园教师的主观幸福感指数显著高于无编制的幼儿园教师的主观幸福感指数。无论是有编制的幼儿园教师,还是没有编制的幼儿园教师,其身体健康和心理健康的主观幸福感指数都非常低。
魏勇刚
关键词:幼儿园教师主观幸福感
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