上海市教育委员会创新基金(12YS041)
- 作品数：2 被引量：11H指数：2
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- 教学与评价一体化的课堂教学模式探析——以PYP的课堂教学为例被引量：9
- 2012年
- 教学与评价一体化的课堂教学就是将评价活动适切地贯穿于教学活动的全过程,形成一个动态的"教学——评价循环体",并发挥循环体持续性的反馈与导引功能,提高课堂教学的整体效益,促进学生全面均衡地发展。国际文凭组织小学项目课程(简称"PYP")的教学充分体现了教学与评价一体化的思想,它的每一个教学环节几乎都是教学与评价的两位一体,有力地促进了学生的发展。
- 陈霞
- 关键词：课堂教学PYP
- 美国GLOBE教师专业发展项目的评估模式及启示被引量：2
- 2014年
- 在美国GLOBE教师专业发展项目的评估中,评价者采用了教师专业发展评估的实践范式。该范式假设:参训者在教师专业发展活动中实际所发生的参与行为能够最好地诠释培训项目的质量,而促进者与参与者、参与者与参与者之间的权力关系能够最好地诠释参训者实际的参与行为。因此,对教师专业发展活动的评价重点在于回答两个相互联系的问题:第一,参训者在协商性行动中的实际参与是什么;第二,不同作用者间的权力关系是支持还是阻碍了参训者的实际参与。
- 陈霞
- 关键词：教师专业发展评价实践范式权力关系
