贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题(2010B102)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 黔东少数民族地区农村中学化学课程资源开发的现实策略被引量：1
- 2012年
- 少数民族地区化学课程资源开发应关注学生的日常生活实际,切合少数民族社区的生产实际,关注少数民族学生的认知发展水平,注重传承和创新学生所在社区的民族文化。
- 徐秋云
- 试析科技史的素质教育功能
- 2013年
- 科技史作为人类文化的重要组成部分,一般认为其价值主要包含三个方面:科学、道德和艺术。科学追求真,道德追求善,艺术追求美,因此,科技史具有真、善、美的教育价值,即科学素质教育、道德素质教育和审美素质教育。学校的科技史教材中包含和隐含着丰富的科技史料,体现了科学家和我国人民认识世界、改造世界的过程中科学的思想和方法、高尚的人格品质和道德情操、崇高的人生观和价值观,这些为学生提供了宝贵的知识财富和精神粮食,对学生的真、善、美素质的养成起着重要的作用,同时具有文化传承功能。
- 李锦伟徐秋云
- 关键词：科技史素质教育道德素质审美素质
- 文化传承视野下我国科技史的教育价值
- 2013年
- 党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展大繁荣、努力建设社会主义文化强国的重大战略任务。学校作为优秀文化传承的重要载体，在推动文化建设中肩负重要使命，可以充分发挥文化传承、文化创新和文化引领的积极作用。科技史教育是文化传承的重要途径。科技发展的历史，是反映科学技术孕育、产生和发展演变规律的历史，也是科学思想取得胜利的历史。
- 徐秋云李锦伟
- 关键词：科技史教育文化传承教育价值文化大发展大繁荣文化引领
