全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GFA097008)
- 作品数：2 被引量：56H指数：2
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- 人的语言能力水平是可比的——Can do理念对汉语能力标准的意义被引量：7
- 2013年
- 本文从制订"汉语能力标准"立论。语言能力是人类普遍具有的能力,而人的语言能力水平是可比的,尽管人们的语言不同,两个人的语言能力不一定完全相同,个体的听、说、读、写技能也不一定平衡。人的语言行为所表现出的语言能力,是can do即"能做某事"的能力,是完成在现实生活中可能遇到的、需要完成的语言任务的能力。语言能力标准又称语言能力量表,是对语言使用者和学习者的语言能力水平的系统描述。语言能力标准主要描述"能做某事"即完成语言任务的语言能力,而不是只描述语言知识和语言技能。语言能力标准是跨语言的,互相之间是可比的。
- 刘壮阎彤邱宁
- 关键词：交际语言能力CAN跨语言
- 《欧洲语言共同参考框架》的交际语言能力框架和外语教学理念被引量：50
- 2012年
- 《欧洲语言共同参考框架》是欧洲当代语言教育指南,它的核心内容是对交际语言能力和外语教学理念的阐述。本文对该框架的交际语言能力框架及语言能力量表、以CanDo方式描述语言能力和"以行动为导向"的教学理念、培养综合语言素质的教学理念和语言多元化,进行了深入分析和探讨。作者认为该框架的语言能力量表和培养综合语言素质的教学理念对我国外语教育具有参考意义。
- 刘壮韩宝成阎彤
