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湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2013]223336)

作品数:3 被引量:3H指数:1
相关作者:何敦培梁文明舒易红刘诗伟更多>>
相关机构:衡阳师范学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教师教育
  • 2篇院校
  • 2篇教育质量
  • 2篇教师教育质量
  • 1篇地方师范
  • 1篇地方师范院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇师院
  • 1篇实践教学
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量监控
  • 1篇教育实践
  • 1篇监控体系建设
  • 1篇教师教育实践
  • 1篇教学
  • 1篇高师院
  • 1篇高师院校

机构

  • 3篇衡阳师范学院

作者

  • 3篇何敦培
  • 1篇梁文明
  • 1篇刘诗伟
  • 1篇舒易红

传媒

  • 2篇衡阳师范学院...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
地方师范院校教师教育质量监控体系建设的认识与实践
2014年
教师教育质量监控体系建设必须树立科学的质量观,把握教师教育的根本要求和核心内容,以理念、目标、系统、要素为内容构建科学的完备的监控体系。要通过实践,探索切合地方师范院校实际的教师教育质量评估体系,引导加强教师教育内涵建设,打造自身办学特色。
何敦培刘诗伟
关键词:教师教育
试论教师教育实践教学质量监控体系的建构
2015年
教师教育实践教学质量监控体系由目标体系、组织体系、方法体系、制度体系四个子系统构成。在建构有效的教师教育实践教学质量监控体系中,必须充分认识教师教育实践教学的重要性,确立教师教育实践教学质量评价标准,确立科学合理的评价方式,处理好"建设"和"监控"的关系,保障教师教育实践教学质量,提高教师教育人才培养质量。
舒易红何敦培
关键词:教师教育实践教学
高师院校教师教育质量评价体系的构建被引量:3
2015年
教师教育质量评价体系是高师院校开展教师教育质量评价的依据和工具。构建一个完整有效的高师院校教师教育质量评价体系,需要从评价体系构建的基本原则、核心指标及权重测算方法以及评价体系运行的基本要求等几方面来着手。
梁文明何敦培
关键词:高师院校教师教育
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