全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(FHB050565)
- 作品数：3 被引量：46H指数：3
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- 论对话理念下小学语文阅读教学中多媒体的合理运用被引量：14
- 2006年
- “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。对话理念下的小学语文阅读教学中应用多媒体,必须遵循“对话”的特点,“突现情感氛围的营造,帮助学生获得情感体验”、“突现阅读兴趣的激发,培养学生创造性思维”、“突现对话兴奋点的生成,提高学生旁征博引的能力”、“突现语文对话特点,增加生成性因素”,使多媒体真正服务于语文教学,提高语文教学质量。
- 刘珍芳
- 关键词：小学语文阅读教学多媒体教学
- 重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——例谈小学语文阅读教学被引量：15
- 2007年
- “体验性阅读”是本质意义上的阅读，只有重视学生在身心自由、没有外在压力的情况下阅读文章所获得的“初始阅读体验”，才能提升语文课堂对话质量，使之和谐包容，具有生命活力和巨大的创造性。“初始阅读体验”说，对我们的语文课堂对话提出了新的要求，也提供了新的阅读教学策略。
- 邢秀凤
- 关键词：小学语文阅读教学课堂对话
- 以对话为学习策略的小学语文教学模式探索被引量：18
- 2006年
- 以对话为学习策略的语文课堂教学模式旨在构建以“对话核心主题”为中心点、以“对话分主题”为线索、以“对话依托点”为具体内容的课堂操作程式。实验研究表明,实验班学生对语文课学习的兴趣明显提高,语文“双基”得到较好的落实,并拓展了学生思维的广度与深度,激发了学生的创新意识,提升了学生的学习能力。
- 邢秀凤
- 关键词：语文教学
