辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2010376)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
- 相关作者：张艳张默袁玲张雪周明亮更多>>
- 相关机构：沈阳农业大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省高等学校优秀人才支持计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农科本科课程体系设置特色分析被引量：6
- 2010年
- 研究阐述了沈阳农业大学农科本科课程体系设置情况,从注重基础教育、拓宽专业口径、培养素质能力、加强实践教学和专业课程建设等5个方面分析了农科本科课程体系设置的特色并提出进一步优化的思路。
- 张艳张雪张默袁玲
- 关键词：农科本科课程体系
- 农科创新型人才培养目标的构建被引量：2
- 2012年
- 在分析农科创新型人才培养目标提出背景的基础上,将影响农科创新型人才培养目标构建的因素划分为内容要素和过程要素,从而提出了人才培养目标的基本框架,即:在知识经济的背景下,高等农业院校应充分利用现有的教育资源,力求着重培养以具有较强的责任感、热爱农业为基础的,品德优良的农科人才;以具有扎实农业专业知识为主体的农科专业性人才;以具有较强独立分析与解决农业生产中实际问题的能力为特色的农科特色性人才;以品德优良、知识扎实、能力特色为一体的全面发展的创新型人才。
- 张默张艳周明亮
- 关键词：农科类创新型人才
- 基于《学记》教师培养理论的高校师资队伍建设路径研究被引量：1
- 2012年
- 作为我国乃至世界著述时间最早、立文内容最完备的教育专著,《学记》言简意赅地将先秦儒学的教育思想浓缩为1229个字。《学记》系统地阐述了教师培养理论,即尊师重道,强调重视教师的社会地位;善德尚才,主张提升教师的职业素养;求同存异,要求完善教师的评价标准。其对探索和研究高校师资队伍建设路径具有积极的借鉴意义,启示我们应当以需求为导向,开辟社会化的师资选聘渠道;以德才为基准,实施专业化的师资培养方案;以育人为根本,构建综合化的师资评价体系。
- 张艳王露
- 关键词：《学记》高校师资队伍建设
