教育部人文社会科学研究基金(11YJA630097)
- 作品数：10 被引量：42H指数：4
- 相关作者：石冠峰李琨唐杰薛坪杨林波更多>>
- 相关机构：石河子大学福建师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学哲学宗教更多>>
- 关于团队边界管理问题的思考被引量：4
- 2013年
- 本文首先澄清了边界的内涵,分析了无边界组织新边界和边界活动内化的趋势;其次,提出了团队内向边界管理和外向边界管理的概念,并论述了心理边界在边界管理中的重要性。在此基础上,分析了内向与外向边界活动相互支持、互补形成的协同关系,提出通过内向与外向边界管理的动态平衡创建高效团队的措施;文章最后指出团队边界管理进一步研究的方向。
- 石冠峰王亮唐杰
- 关键词：团队心理边界
- 领导行为对团队创造力的影响:兼比较分析研究被引量：6
- 2014年
- 为进一步厘清领导行为对团队创造力的影响作用,以及比较分析不同领导行为对团队创造力的预测效果,本研究采用问卷调查方式,对收集到的125个团队数据进行层次回归分析。结果表明,交易型领导、变革型领导和共享式领导行为对团队创造力均有显著的正向影响。通过比较分析发现,变革型领导行为对团队创造力的预测效果高于交易型领导;共享式领导行为对团队创造力的预测效果高于交易型领导和变革型领导。
- 石冠峰韩宏稳
- 关键词：竞争优势团队创造力
- 我国MBA案例教学效果促进方式探索--基于学习小组边界管理视角
- 2013年
- MBA学员直接面向实践，培养并提高其解决实际问题的能力是教学重心。案例教学是培养高素质MBA的重要教学方法，在“学习分析问题的思路”、“提高解决问题能力”、“改善思考方式”、“锻炼沟通能力”等方面有明显优势。我国MBA案例教学客观条件的不足很难短时间得到质的提升，但一些软性条件的改善也会促进教学效果。本文从MBA案例学习小组边界管理这一软性角度，对案例教学效果优化方式进行分析。
- 石冠峰李琨薛坪
- 关键词：教学
- 团队边界管理、凝聚力和绩效间关系研究被引量：9
- 2013年
- 内向和外向视角对团队建设的研究各有其局限,且它们对团队内部过程、外部活动与团队凝聚力的关系以及团队内部过程、外部活动与团队绩效间关系的研究结论存在矛盾和冲突。以结构方程的路径分析技术进行假设检验,研究发现:内向边界管理对外向边界管理影响显著,证明二者具有相互支持与互补的协同关系;内向边界管理对团队凝聚力、绩效有显著影响;外向边界管理对团队凝聚力、绩效有预测作用;凝聚力对内向边界管理与团队绩效间关系具有部分中介作用。
- 石冠峰薛坪唐杰
- 关键词：团队边界管理团队凝聚力团队绩效
- 社会网络视角下的分布式领导嵌入机制研究被引量：1
- 2012年
- 人格特质与团队绩效间关系的研究由来已久,但大都停留在两者直接关系的探索,更进一步的也只是实证了人格特质、简单的互动过程与团队绩效之间关系,研究缺乏系统性。随着社会网络理论和分布式领导理论的研究与应用不断得到完善,团队绩效和团队领导的研究日趋丰富化。本文在前人研究基础上,以社会网络为分析视角和方法,引入分布式领导行为作为中介变量,通过文献回顾,阐释大五人格特质、社会网络结构特征、分布式领导行为和团队绩效间关系的内部机理,构建理论模型,以期对团队研究有所裨益。
- 杨林波石冠峰郁兴德
- 关键词：分布式领导社会网络大五人格团队绩效
- 威权领导、仁慈领导对团队创造力——一个有中介的交互效应模型检验被引量：13
- 2014年
- 团队创造力是组织创新的基石。领导方式对团队创造力的激发作用成为研究热点,但威权领导和仁慈领导对团队创造力的作用机制尚未得到充分诠释。基于文献研究,将威权领导、仁慈领导、团队自省性及团队创造力纳入同一框架,构建有中介的交互作用模型。基于128个团队的调研数据,运用结构方程模型和层次回归方法,研究表明:威权领导对团队创造力有消极影响,而仁慈领导对团队创造力有积极影响,两者对团队创造力有正向交互影响。此外,团队自省性能有效促进团队创造力的提升,并完成中介威权领导和仁慈领导对团队创造力的单独效应及交互效应。
- 石冠峰李琨
- 关键词：团队创造力
- 社会网络视角下人格特质、分布式领导、团队绩效间的关系被引量：1
- 2013年
- 随着社会网络理论和分布式领导理论的研究与应用不断得到完善,团队绩效和团队领导行为的研究成果也日渐丰富。在前人研究基础上,以社会网络为分析视角和分析方法,引入分布式领导行为作为中介变量,通过文献回顾,阐释大五人格特质、社会网络结构特征、分布式领导行为和团队绩效间关系的内部机理,构建理论模型,进行理论探讨,以期对团队研究有所裨益。
- 杨林波石冠峰郁兴德
- 关键词：分布式领导社会网络大五人格团队绩效
- 论小组合作学习在MBA教学中的应用被引量：1
- 2013年
- MBA教学作为管理人才培养的重要组成部分,承载着为企业培养职业经理人的重任。然而,传统的教学模式已不适应新的人才培养需求,合作导向的小组学习法成为MBA教学寻求有效方法的必然选择。阐述了MBA教学为何要运用小组合作学习方法、如何运用这种教学方法以及运用这种方法应该注意的问题。
- 石冠峰韩宏稳
- 关键词：MBA教学职业经理人小组合作学习
- 案例教学与小组协作学习——管理类专业课程教学模式的嬗变
- 2014年
- 本研究阐述了管理类专业课程教学模式的一种新转变——案例教学与小组协作学习的结合，并就如何在小组协作学习中避免智猪博弈现象，减少“搭便车”行为提出相关教学建议。最后从边界管理的视角进行学习小组的内向边界管理和外向边界管理，从而实现小组案例教学的有效性。
- 石冠峰徐兵
- 关键词：案例教学智猪博弈边界管理
- 新生代知识型员工概念、分类及特征分析被引量：8
- 2014年
- 随着新生代知识型员工大量涌现于职场,他们备受社会各界的高度关注,如何正确认识这一特殊群体是一项具有重要意义的基础研究。厘清了新生代知识型员工的概念内涵和分类情况,并分析了他们与企业中其他员工的同质性和异质性特征,以期为今后的学术研究和管理实践提供一些借鉴意义。
- 石冠峰韩宏稳
- 关键词：新生代知识型员工同质性
