新世纪高等教育教学改革工程(b-032)
- 作品数:3 被引量:18H指数:3
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- 不同性质课程学生学习成绩与授课状况比较分析被引量:4
- 2008年
- 为考察合班教学对学生学习成绩的影响,本研究抽取不同性质课程、不同授课形式6个班级学生的学习成绩。通过对学习成绩进行独立样本t检验,结果发现:小班授课情况下,学生公共课与专业课成绩之间无显著差异。在大班授课情况下,公共课的成绩明显优于专业课成绩。以掌握知识为主的公共课,大班授课的成绩明显优于小班授课的成绩。以掌握技能为主的专业课,小班授课的成绩明显优于大班授课的成绩。
- 刘朝晖
- 关键词:小班授课大班授课
- 确保大合班教学质量之对策研究——以北华航天工业学院为例被引量:3
- 2008年
- 随着高等教育大众化历史趋势的形成,大合班上课已是必然选择。为确保大班上课的教学质量,首先,要提高教师的教学能力和责任心;其次,教师要扎实地备好课;第三,要千方百计地上好课;第四,要重视课后的延伸与实践环节。
- 刘素娟
- 关键词:合班授课
- 大合班教学现状解析及对策研究被引量:12
- 2008年
- 目前,随着高等教育大众化历史趋势的形成,各高校师资普遍紧张,大合班上课已是必然选择。资料显示,一般情况下,班容量越大,实施因材施教的可能性越小,教学管理越困难,教学质量越差,学生满意度越低。影响合班教学质量的困境已摆在诸多教育者、管理者、学习者面前,为此需要不断探索这一发展中的问题。
- 刘素娟张文
- 关键词:合班授课