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中央高校基本科研业务费专项资金(JBK1207047)

作品数:5 被引量:14H指数:2
相关作者:颜军张莉更多>>
相关机构:成都理工大学西南财经大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:哲学宗教经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇人学
  • 2篇逻辑
  • 2篇财富
  • 1篇休闲
  • 1篇学理
  • 1篇异化
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学基础
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇人学理论
  • 1篇人学意蕴
  • 1篇社会
  • 1篇社会协同
  • 1篇生存悖论
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇悖论
  • 1篇吝啬

机构

  • 4篇成都理工大学
  • 4篇西南财经大学

作者

  • 5篇颜军
  • 1篇张莉

传媒

  • 1篇中共中央党校...
  • 1篇求实
  • 1篇天府新论
  • 1篇理论探索
  • 1篇中国劳动关系...

年份

  • 4篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
马克思财富思想的人学意蕴:幸福·发展·生活被引量:1
2013年
马克思研究财富问题,以人学为根本出场,高度关注财富所彰显的人的主体价值和生存意义。他将财富的本质概括为财富的"主体存在",人的全面发展的对象存在,人的生命活动的外化存在。马克思财富思想深刻地内涵人学意蕴:财富的工具价值应当服务于人之幸福的目的;财富对于人之主体存在具有"享受意义",更具有"发展意义";追求财富的应有之意是热爱生活。
颜军
关键词:财富
货币欲中的人的生存悖论及其异化危机——基于马克思对财富的解读
2012年
在马克思看来,一般形式的享受欲和吝啬是货币欲的两种特殊形式,在货币欲的支配下,享受欲和吝啬这两种极端倾向成为了人的生存悖论。货币欲的根源在于颠倒了对财富的理解,把财富的货币范畴和资本范畴异化为财富本身,从而导致人的异化。
颜军
关键词:吝啬生存悖论异化
马克思人学理论:思想政治教育的哲学基础被引量:5
2013年
思想政治教育作为培养人、塑造人的实践活动,需要科学的人学理论作为其基础理论。马克思人学理论是马克思从哲学层面对人做的深刻思考,是以"人"为研究对象,以人的存在和发展为线索,以人的需要为主题,以人的全面发展为主旨的理论体系。马克思人学理论作为一种科学的、实践的人学理论为思想政治教育提供了哲学基础。
颜军
关键词:思想政治教育马克思人学理论
马克思恩格斯关于个人幸福与社会协同生成的逻辑被引量:7
2013年
马克思、恩格斯从人的主体间存在、人的平等性存在以及人的社会性存在三方面论述了个人幸福与社会协同生成的思想,揭示了个人幸福与社会协同生成的三重逻辑,即主体逻辑、道德逻辑和发生逻辑。马克思、恩格斯指出,任何个人都是在主体间关系中实现价值、获得意义,个人幸福也必然在主体间关系中生成。追求幸福的过程和手段应该符合道德原则,必须建立在平等的基础上,尊重他人追求幸福的权利,把自己置于社会和集体中,把他人和社会的幸福置于自己的幸福信仰中。每个人在确证社会整体幸福的过程中也确证自身幸福,人的幸福不只是个体幸福的孤立生成,而必然是社会幸福的集体体现。
颜军
关键词:社会
论马克思“劳动与休闲”的逻辑关系——解读富士康危机的一个重要视角被引量:1
2013年
在马克思看来,劳动和休闲是人的基本生存样态和生活范式,劳动为休闲提供了物质前提和准备,也为休闲提供了自由时间这一必然要件,同时,休闲为劳动提供动力和源泉并体现着劳动的价值。马克思劳动与休闲的逻辑关系是解读富士康危机的一个重要视角,立足于马克思对劳动与休闲的科学论述,有利于我们树立科学的劳动观和休闲观。
颜军张莉
关键词:休闲富士康
共1页<1>
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