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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200901008)

作品数：4 被引量：17H指数：3
相关作者：程妍涛张建波孙晓轲杨玲更多>>
相关机构：常州工学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇幼儿
  • 2篇社会
  • 2篇社会教育
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教师专业
  • 1篇幼儿园社会教...
  • 1篇社会教育活动
  • 1篇师专
  • 1篇实践教学
  • 1篇情意
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程体系
  • 1篇专业情意
  • 1篇教养
  • 1篇教养员
  • 1篇教育活动

机构

  • 4篇常州工学院

作者

  • 2篇程妍涛
  • 2篇张建波
  • 1篇杨玲
  • 1篇孙晓轲

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇教育导刊（下...
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 4篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
丹麦的社会教育:服务于0-100岁的专业课程体系被引量：10
2010年
1992年以来,丹麦的社会教育成为丹麦高等教育中最受欢迎的专业选择。该专业主要培养在幼儿园、儿童业余班、青年俱乐部、残疾人服务中心等各种社会服务机构工作的教养员,其服务对象包括了0-100岁所有年龄层次的相关人群。该专业课程体系内容丰富,为学生提供拥有成为教养员所必需的知识、见识和能力的机会。学校提供的足够的设施设备、教师们对课程的不断整合、对实习的重视和有效的指导、灵活的考核方式等有效措施使该专业课程得以顺利实施。该专业课程广博的内容、学生本位的教学组织形式以及高比例的实习量等方面对我国学前教育或其他相关领域的专业课程设置具有一定的借鉴意义。
程妍涛
关键词：社会教育课程教养员
艺术型学前教育专业本科实践教学体系建构被引量：3
2010年
随着社会需求的不断提高，艺术型学前教育专业人才需求不断扩大，其培养模式的独特性颇受关注。以常州工学院为例，其艺术型学前教育本科专业经过四年的摸索，基本建构了一个全方位、立体化、多层次、宽领域的具有艺术特色的实践教学体系，并积累了丰富的实践经验。该实践教学体系在提高学生的实践能力、培养学生的艺术素养等方面取得了明显成效。
程妍涛张建波
关键词：学前教育
常州市幼儿教师专业素质状况调查报告被引量：3
2010年
在对常州市18所幼儿园教师的专业情意、专业知识、专业技能现状进行调查与分析的基础上,结合基础教育新课程改革的要求,对幼儿教师的专业素质结构进行再认识,并以此为依据,提出了进一步完善与提高幼儿教师专业素质的建议。
杨玲孙晓轲
关键词：幼儿教师专业情意
试析强化评价法在幼儿园社会教育活动中的运用被引量：1
2010年
强化评价法是一种常用的幼儿园社会教育方法,对于促进幼儿的社会化具有重要的教育价值。幼儿教师应科学地掌握强化评价法的内涵、类型及其运用策略,发挥其应有的教育作用。
张建波
关键词：幼儿园社会教育
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