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湖北省高等学校省级教学研究项目(201212)

作品数：3 被引量：22H指数：2
相关作者：吴光炳万爱华谭飞万宝俊更多>>
相关机构：武昌工学院华中科技大学更多>>
发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇医学教育
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇院校
  • 1篇三本
  • 1篇三本院校
  • 1篇临床教师
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师发展
  • 1篇教学
  • 1篇教学能力
  • 1篇教学能力提高

机构

  • 1篇华中科技大学
  • 1篇武昌工学院

作者

  • 1篇万宝俊
  • 1篇谭飞
  • 1篇万爱华
  • 1篇吴光炳

传媒

  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇中国社会医学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
促进临床教师教学能力提高的长效机制研究被引量：19
2017年
临床教师教学能力的高低决定了医学教育人才培养质量的优劣。根据临床教师的结构特点、教学能力现状、教学培训现状,系统分析了影响临床教师教学能力的主要因素,包括教师个人知识结构缺陷、医院重人力使用轻人才培养、教学能力培养体系不完善和收入分配及考核评价制度欠合理等4个方面;从转变教育理念、制定培训计划、完善培训体系、实施资格准入、健全激励机制等方面提出了促进临床教师教学能力发展的一系列措施。
万宝俊谭飞万爱华
关键词：医学教育临床教师教师发展教学质量
三本院校应用型人才培养的三大理念被引量：2
2014年
中国高等教育自改革开放以来经历了三次发展浪潮,目前正处在由粗放型发展向提高质量转变的重要时期。以武昌工学院办学实践为样本,提出三本院校应用型人才培养需树立的三大理念:从三本学生实际出发,确立应用型人才培养目标;以人为本,推进分层培养;以培养应用能力为主线,加强人文素质教育。
吴光炳
关键词：三本院校应用型人才
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