您的位置: 专家智库 > >

中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题(GZYLX2011222)

作品数:3 被引量:14H指数:2
相关作者:陈旭东彭淑华樊登柱更多>>
相关机构:南通职业大学更多>>
发文基金:中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇教学
  • 2篇高职院校
  • 2篇ISO900...
  • 1篇院校教学
  • 1篇实践教学
  • 1篇统计过程
  • 1篇统计过程控制
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量管理
  • 1篇课程
  • 1篇控制图
  • 1篇高职课程
  • 1篇高职实践
  • 1篇高职实践教学
  • 1篇高职院校教学
  • 1篇高职院校教学...
  • 1篇高职院校教学...
  • 1篇过程控制

机构

  • 3篇南通职业大学

作者

  • 3篇陈旭东
  • 1篇樊登柱
  • 1篇彭淑华

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇南通职业大学...
  • 1篇北京工业职业...

年份

  • 3篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
运用ISO9000标准构建高职实践教学质量保证体系被引量:2
2012年
运用ISO9000族质量管理体系标准,构建高职院校实践教学的质量监控体系,并根据高职院校的实际情况,提出了实施ISO9000实践教学质量管理体系的措施。
彭淑华陈旭东
关键词:ISO9000实践教学
基于SPC的高职院校教学质量管理系统研究
2012年
针对高职院校教学质量监控评价的特点,应用统计过程控制(SPC)技术和计算机信息技术,分析高职院校教学质量管理流程,构建基于SPC的高职教学质量控制流程框架,开发高职教学质量管理系统。采用控制图和过程能力分析对教学质量控制点进行分析监控,实现了教学质量数据的科学分析和对教学质量的有效控制,提高了高职院校的教学质量。
陈旭东樊登柱
关键词:教学质量控制图
基于ISO9000的高职课程质量监控评价体系研究被引量:12
2012年
运用ISO9000国际质量管理体系标准,构建高职院校的课程质量监控评价体系,形成目标明确、过程控制、动态管理、持续改进的具有创新意义的高职课程管理模式。在实施ISO9000高职课程评价体系过程中,要采取措施重点加强考核体系、持续改进机制和课程评审系统等方面的工作。
陈旭东
关键词:ISO9000高职院校
共1页<1>
聚类工具0