国家社会科学基金(07BYY026)
- 作品数：29 被引量：195H指数：8
- 相关作者：杨连瑞尹洪山李绍鹏崔鹏廖玲玲更多>>
- 相关机构：中国海洋大学青岛科技大学北京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 中介语词汇概念迁移的认知范畴化阐释被引量：2
- 2010年
- 本文基于范畴化理论归纳出由于范畴化差异引起的汉英词汇概念差异的类型,分别从家族的相似性、认知模式、文化模式三方面分析论述汉英词汇概念对应的相对性、对语境的依赖性以及文化取向性,并运用所得到的结论阐释外语环境下的词汇概念迁移。
- 任庆梅杨连瑞
- 关键词：范畴化中介语
- 国外母语损耗研究的动态被引量：10
- 2010年
- 语言损耗作为语言习得的逆向过程,有重要的研究价值。本文对国外二语语言环境下产生的母语损耗研究情况进行了分析,主要介绍了六种有关母语损耗的理论模式,即回归假设、阈假设、干扰假设、简化假设、标记假设和语言休眠假设。本文还指出我国语言损耗研究应该充分吸收国外的研究成果,并根据我国少数民族语言濒危状况大力开展我国少数民族语言作为母语的损耗研究。
- 杨连瑞崔鹏
- 关键词：少数民族语言
- 从句法和语用界面看英语前置句式的习得被引量：3
- 2012年
- 作为一种非典型语序,英语中的前置句式不仅具有句法方面的制约性,同时还应满足语篇衔接与连贯的需要。本文从句法和语用的界面出发,研究了语境因素对中国学生习得英语前置句式的影响。结果发现,语境对前置句式可接受性的影响不仅与前置句式的类型特征密切相关,而且也与学习者的目的语水平具有一定的关系。对教师而言,需要有针对性地加强语篇信息结构的教学,帮助学生了解不同类型前置句式的制约因素,提高语篇的组织和建构能力。
- 尹洪山
- 关键词：信息结构语用制约句法习得
- 第二语言习得的几种心理语言学模式被引量：1
- 2011年
- 认知科学的迅速发展为第二语言习得研究提供了更为广阔的空间。心理语言学通过分析人们学习和使用语言的心理机制来透视人脑处理信息的普遍过程。从这一研究视角出发，本文主要概述几种伴随认知科学的发展而出现并对第二语言习得产生重大影响的研究范式，即平行分布处理模式、竞争模式、可加工性理论和信息加工理论、输入加工过程，以期为二语习得研究提供新的思路和途径，并对重新构建外语教学理念和方法提供一定的启示。
- 崔鹏杨连瑞
- 关键词：信息加工理论
- 国外二语习得界面研究被引量：7
- 2013年
- 二语习得界面研究开始于19世纪末,随后形成了一系列重要理论和观点。界面研究可以弥补传统研究中将语言分模块进行研究的不足,是语言与语言习得研究的新热点。文章从句法、语义、语篇、形态和音系等主要语言研究模块间的界面角度出发,综述了二语习得领域界面研究的最新动态,并指出未来的研究方向应该在于多界面的关联与互动研究。
- 杨连瑞戴月李绍鹏
- 关键词：二语习得
- 中介语语用学研究中的语料收集及原则被引量：3
- 2011年
- 中介语语用学的研究在国外已有近30年的研究历史,并建立了许多相对完整的理论体系和成熟的研究设计方法。文章主要介绍了中介语语用学研究中的口语会话中的观察性语料、自我汇报型问卷语料、口头和叙述式自我报告等语料收集方法,以及语料收集中应遵循的真实、数量和来源清晰等原则。文章强调,中介语语用学研究应在充分借鉴和吸收国外研究方法成果基础上,选择适合我国外语学习环境和条件的中介语语用学研究方法。
- 杨连瑞杜敏刘坤
- 关键词：中介语语用学研究方法
- 国外语言损耗研究现状调查被引量：35
- 2009年
- 作为语言习得研究的逆向过程,国外语言损耗研究已经有30多年的历史并建立了许多相对完整的理论框架和独特的研究途径。早期语言损耗研究主要基于心理学研究中的记忆和遗忘的理论。上个世纪90年代以来开始借助于认知语言学。最近几年许多学者开始从社会语言学视角研究语言损耗。本文主要介绍语言损耗研究的回归假设、提取失败假设、保留范式假设、再学习假设、中介语假设、普遍语法假设等几个重要理论模式,并对国内现有的语言损耗研究做了初步总结,认为国内语言损耗研究应该充分吸收国外的研究成果,根据国内特殊的外语学习条件和少数民族语言状况大力开展相关领域的研究。
- 杨连瑞潘克菊刘宏刚
- 关键词：语言损耗
- 汉英中介语初始状态中的母语迁移——对语言可加工性理论的检验被引量：3
- 2008年
- 本文根据语言可加工性理论的预测,考察了汉英中介语初始状态中的母语迁移特点。结果显示,初级组在习得英语从属句的语序参数时,没有体现明显的母语迁移影响,说明即使两种语言在某一语法特征方面存在类型相似性,处于语言加工程序较高等级的语法特征未必会向中介语发生迁移。
- 尹洪山徐晓慧
- 关键词：中介语母语迁移
- 语言社会化研究述评被引量：17
- 2009年
- 语言社会化理论把儿童对语言、文化和社会行为的学习看作三位一体的连续性过程,认为语言能力的发展不仅与语言学习活动本身有关,而且也是儿童参与社会交际的结果。本文拟对语言社会化研究的理论基础、研究领域和研究方法等做一简要评述,并对该理论对第二语言教学的启示提出几点看法。
- 尹洪山康宁
- 关键词：语言社会化语言学习社会文化因素
- 语用迁移的影响因素研究述评被引量：2
- 2010年
- 语用迁移是中介语语用学领域的重要研究内容之一,它研究学习者已有的语言和文化语用知识对二语语用信息的理解、产出和学习所施加的影响。文章从影响因素的角度对国内外语用迁移研究作一综述,认为目前语用迁移的研究在可迁移性及其影响因素、迁移发生的判断标准上等有待进一步深入。
- 卢加伟
- 关键词：语用迁移影响因素
