安徽省高等学校优秀青年人才基金(2012SQRW038ZD)
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
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- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金国家社会科学基金安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英汉语篇“问题-解决”模式对比研究被引量：1
- 2012年
- 从语篇的结构特征和词汇标记两个方面对比分析了英汉语篇中"问题-解决"模式的异同,发现:"问题-解决"模式在英汉语篇出现的语篇体裁是一致的;在英语语篇"问题-解决"模式中,"情景"部分常常没有出现,但在汉语语篇中,该模式较为严格地遵循了"情景-问题-反应-评价"模式;在英汉语篇"问题-解决"模式中,各个组成部分可能由一句话来完成,也可能由多个句子来构成,还可能出现语篇模式重叠,这在英汉语篇中是一致的;英语语篇中"问题-解决"模式有其明显的词汇特征,而汉语语篇的"问题-解决"模式虽然没有明显的词汇标记,但在关联词的使用上与英语语篇有较大差异。
- 刘晓华年晓萍
- 关键词：语篇模式
- 当代独生子女大学生价值观教育问题研究被引量：2
- 2012年
- 大学生树立科学、健康的主流价值观,有助于促进他们综合素质的全面提高以及综合能力的持续发展,对于他们健康人格和良好社会适应力的养成具有十分重要的意义。我国计划生育政策的实施产生了数以亿计的独生子女人口,独生子女在高校中的比例已经超过非独生子女。文章基于独生子女大学生价值观现状分析,系统梳理了独生子女大学生价值观养成的培育路径,认为独生子女大学生价值观的教育是一项系统性、前置性工程,应该同时发挥多方面的力量,形成一股教育合力,为其价值观的形成提供良好的教育成长环境。
- 年晓萍
- 关键词：独生子女大学生价值观教育
- 模糊语言的审美价值预设及体验
- 2012年
- 模糊是语言的基本特性之一,是一种普遍现象。模糊语言通过栩栩如生的形象美、意在言外的含蓄美、虚实相生的意境美概括了美的内涵与真谛,具有特殊的审美价值。
- 年晓萍
- 关键词：模糊语言审美价值审美体验
- 困境与超越:大学英语课堂教学的生态学转向
- 2012年
- 大学英语的课堂教学一度陷入困境,缘由应试教育目标与生命全面发展的相悖、课堂生态主体的地位失衡及课堂生态环境的亚健康。生态精神的缺失使大学英语的教育失去了育人的本真目的,因而必然要实现教育价值观的转向,即在大学英语的课堂教学中构建生态圈互动式教学模式,培养"以学生为本"的教学理念及重塑可持续发展的课堂生态环境。
- 年晓萍
- 关键词：大学英语课堂教学
- “陌生化”:构建生态课堂的潜动力被引量：9
- 2012年
- 近年来大学英语课堂教学理念不断变革,使英语课堂教学逐步从传统的灌输式单向教学过渡到以学生为主体的双向式互动教学上来,但是整体教学效果依然不佳、存在着诸多弊端。实施教育生态化、构建生态课堂、达到最大限度地发展和完善学生的教学目的,是大学英语课堂教学改革追求的一种终极教境。文章拟从"陌生化"的理论视角来重新给力大学英语生态课堂的构建。在课堂生态场中,通过师生场、心理场、物化场等子场的"陌生"整合,形成协调共振的和谐共生场,为大学英语生态课堂的构建提供一种潜在的推动力。
- 年晓萍
- 关键词：生态课堂
- 模糊语言的生态学隐喻被引量：1
- 2012年
- 模糊语言在人类社会的交际中占有重要的一席之地,从生态学层面挖掘模糊语言之深蕴,此既为时代计,亦为模糊语言传承计。模糊语言的生态学隐喻,即用生态学的方法来观察、研究和解释模糊语言。生态学的基本规律在于运动性、多样性和适应选择性,依此生态之理来研读模糊语言,意味着一种新的研究范式或者纲领。
- 年晓萍
- 关键词：模糊语言生态学隐喻
- 文学语言的模糊审美考量
- 2012年
- 模糊性是语言的基本属性。文学语言的言语生成方式及审美需求离不开模糊,模糊使文学语言具有更高的审美价值。文学语言的模糊审美主要体现在由悖论、辞格、留白等方面。
- 年晓萍
- 关键词：文学语言审美
