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康复医学本科教育增加循证医学内容的必要性及教学体会被引量：2: 2014年; 目的:探讨康复医学本科教育增加循证医学内容的必要性。方法:将我校95名11-12级临床医学本科班选修康复医学专业学生随机分为对照组与观察组,对照组采取传统教学模式,观察组采取循证医学模式。对两组学生的教学效果进行评价。结果:对照组学生对病因学、诊断性试验、治疗性试验、药物不良反应、病情预后、临床经济学、卫生技术评估及临床决策分析等知识的掌握度均显著低于观察组(P<0.05);对照组学生的案例测验得分、临床技能考核成绩及学生问卷评分均显著低于观察组(P<0.05);对照组中咨询老师及高年资医生、阅读相关杂志及3周内检索过MEDLINE的学生的比率均显著低于观察组(P<0.05)。结论:循证医学教学模式的教学效果显著优于传统教学模式,应加以推广。; 闵红巍刘克敏韩新祚顾蕊亓攀; 关键词：康复医学循证医学医学本科教育教学体会

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中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目(2013C2-19)