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教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZ1008)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：江鸿波陈华祁明更多>>
相关机构：同济大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目上海市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 1篇知识
  • 1篇职业化
  • 1篇职业准入
  • 1篇准入
  • 1篇基于知识
  • 1篇辅导员队伍
  • 1篇辅导员职业
  • 1篇高校
  • 1篇高校辅导员
  • 1篇高校辅导员队...

机构

  • 2篇同济大学

作者

  • 2篇江鸿波
  • 1篇祁明
  • 1篇陈华

传媒

  • 1篇思想教育研究
  • 1篇高校辅导员

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于“知识—能力—素质”三要素的辅导员职业准入标准研究被引量：3
2013年
对辅导员职业准入标准的研究有助于更好地推动辅导员的职业化发展。根据辅导员工作的制度要求和教育对象成长需求确定辅导员职业准入的"知识—能力—素质"三要素,并分析基于"知识—能力—素质"三要素的辅导员职业准入内容,可以根据"知识—能力—素质"三要素的特点对辅导员准入总结出科学的标准体系和考察、考核制度。
陈华江鸿波
关键词：知识辅导员职业准入
高校辅导员队伍职业发展体系建设探析被引量：1
2013年
中国高等教育已经进入到了由注重规模扩张和数量提高向注重办学质量和内涵提升阶段,推动高校内涵发展是深入实施科教兴国战略和人才强国战略的重要保证和支撑,是历史的必然要求。在这个过程中,高校思想政治教育工作必须与时俱进、不断提高育人的成效。推动高校思政育人工作发展关键在人,在于建设一支专业化、职业化的辅导员队伍。推动高校辅导员队伍职业发展,重点要构建辅导员职业标准体系、辅导员职业阶梯体系、辅导员职业支撑体系。
祁明江鸿波
关键词：高校辅导员职业化
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