您的位置： 专家智库 > >

教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZ1005)

作品数：4 被引量：14H指数：1
相关作者：朱孔军邢亮王芳钟一彪龚庆更多>>
相关机构：中山大学烟台职业学院鲁东大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 1篇大学职能
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇指向
  • 1篇治教
  • 1篇社会
  • 1篇社会服务
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇维度
  • 1篇教育机制
  • 1篇进学
  • 1篇角色
  • 1篇高校学生
  • 1篇高校学生工作
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员

机构

  • 3篇中山大学

作者

  • 2篇朱孔军
  • 1篇龚庆
  • 1篇钟一彪

传媒

  • 1篇中国高等教育
  • 1篇高校理论战线
  • 1篇高校辅导员

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
思想政治教育机制运行研究被引量：13
2012年
思想政治教育机制的运行要有利于方向的统领、合力的协同和主体性的发挥,从人与环境互动、优势发展、自教自律等方面发挥受教育主体的积极性,形成思想政治教育诸要素和相关方的良性互动。
朱孔军
关键词：思想政治教育
高校学生工作应以促进学生学习为指向
2012年
高校学生工作是高等教育的有机组成部分，学生工作的指向与重心也应是大学职能与使命的具体体现。随着社会与大学的双重发展演进，现代大学已由大学发端时承担的单一教学职能拓展为更为丰富而繁重的，包括教学、科研、社会服务和文化创新传承等在内的多重、复合职能。
朱孔军龚庆
关键词：高校学生工作指向大学职能社会服务高等教育
高校辅导员工作的价值实现
2014年
高校辅导员的角色具有综合性特征,是一个"角色集",可从认知高度、层级深度和覆盖广度进行角色定位分析。辅导员工作的基本功能向度是对大学生政治观的引领、对大学生社会观的引导以及促成大学生道德观的升华,促使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。应通过合理把握学生的需求、拓展"一体多面"的内涵、协调多重角色的冲突来达成辅导员工作的价值实现。
钟一彪
关键词：高校辅导员
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0