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教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZ1016)

作品数:7 被引量:23H指数:2
相关作者:周兴生邓锐朱理鸿罗军强张敏更多>>
相关机构:湖南信息工程职业技术学院湖南信息职业技术学院湖南大众传媒职业技术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目湖南省教育厅科研基金湖南省高校思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇社会学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇大学生
  • 4篇网络
  • 3篇互联
  • 2篇单亲
  • 2篇移动互联
  • 2篇教育
  • 1篇大学生调查
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生网络
  • 1篇大学生行为
  • 1篇单亲大学生
  • 1篇单亲家庭
  • 1篇单亲家庭大学...
  • 1篇调查问卷
  • 1篇调查问卷设计
  • 1篇信息鸿沟
  • 1篇性别

机构

  • 4篇湖南信息工程...
  • 2篇湖南大众传媒...
  • 2篇湖南信息职业...

作者

  • 6篇周兴生
  • 4篇邓锐
  • 1篇张敏
  • 1篇罗军强
  • 1篇朱理鸿

传媒

  • 2篇软件导刊
  • 1篇青年探索
  • 1篇山西青年管理...
  • 1篇文教资料
  • 1篇山东省团校学...
  • 1篇山东青年政治...

年份

  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学生移动互联使用状况调查问卷设计被引量:5
2013年
移动互联的到来会产生许多新问题。在这种背景下,一套较全面地反映大学生移动互联生活的调查问卷,如果能客观地呈现当代大学生移动互联时代的学习和情感等问题,便能方便今后多角度、多层次地深入研究,并使更多教育工作者了解和适应移动互联带来的变化、调整教育方法和模式。问卷设计遵循合理性、一般性、逻辑性、明确性、非诱导性、便于整理和分析等6个原则。同时根据大学生特点,将问卷划分为基本信息、移动互联的使用情况、移动学习情况、移动网瘾和移动互联愿景等5个模块。
邓锐周兴生罗军强
关键词:大学生移动互联信息鸿沟
大学生网络使用的性别差异分析被引量:14
2014年
男女大学生网络使用基本信息表明,性别间"数字鸿沟"依然存在。比较男女大学生互联网浏览信息偏好、网络服务、功能偏好发现,男生偏好"体育信息"、"军事信息"和"计算机软硬件信息",女生偏好"休闲娱乐信息"和"生活服务信息";男生的标识是网络游戏,女生则为聊天和购物。从网络心理情绪、社会信任和网络表达考量,互联网给男生带来的正能量和负能量都超过女生,网络对男生的影响更为深刻,男生网络失范行为明显高于女生。因此,试图利用互联网平台塑造真正平等的男女文化,隐藏着忽视"自然-社会-文化"背景的话语陷阱。
周兴生
关键词:性别差异大学生网络使用
单亲大学生网络认知和行为特征及其发展研究被引量:1
2012年
网络空间生存已构成单亲大学生生活的重要组成部分。四年里,在对10余所大学4 237名大学生(其中单亲家庭子女329名)进行问卷调查的基础上,就网络功能使用、网络应对行为、网络成瘾、网络交往、网络游戏、网恋、黑客行为特征和网络认知等,将单亲大学生与普通大学生进行了对比、分析和研究,探讨单亲大学生网络认知和行为特征及发展趋势,为大学生网络德育针对性和实效性政策制定提供实证依据。
周兴生邓锐朱理鸿
关键词:单亲大学生网络认知网络行为
网络境域下单亲家庭大学生行为跟踪研究
2012年
基于2006-2009年网络境域单亲家庭大学生和普通大学生的网络生存状态调查,3年后,在湖南12所普通高等院校进行跟踪研究。当下单亲家庭大学生群体比率仍处上升趋势,其经济条件已获得改观,网络境域下的行为特征出现两极化;网络境域单亲家庭大学生的种种认知活动和行为标示网络与单亲家庭大学生性格之间存在着天然的黏附性;网络与单亲家庭大学生之间的交互性作用明显,移动互联网将加剧其交互作用。相对于普通大学生,单亲家庭大学生注重网络的情感交流、情绪释放价值功能,疏离学习、校园生活和同学交流,网络对单亲家庭大学生影响更为深刻。
周兴生邓锐罗军强
关键词:单亲家庭大学生
基于网络平台的大学生社会主义核心价值体系教育探究
2013年
网络以其强大的影响力和渗透力改变大学生的学习生活方式和思想价值观念。网络是一把双刃剑.在极大地促进人类社会进步的同时,也给大学生成长带来了许多负面影响。政府应加大网络引导和监管力度.净化网络环境:高校应加强校园网络建设,注意教育的方式方法;大学生应提高网络媒介素养,提升网络道德,从而形成教育合力,共同推进大学生社会主义核心价值体系教育工程的构建。
张敏
关键词:网络大学生社会主义核心价值体系思想政治教育
网络实/匿名制与大学生思想疏导教育被引量:2
2013年
互联网为大学生思想疏导教育提供了实名和匿名两种可供选择的模式,当下在政府引导和商业机构趋利需求的双重规制之下,大学生支持匿名制主导意愿正转向实名制主导。无论是主张"匿名制"还是"实名制"大学生,总体上都不排斥甚至还渴求一些正面的引导,这为我们实施网络环境大学生思想疏导教育提供了条件和机遇。从大学生思想疏导教育网络环境的宏观视角考量,实名还是匿名都有存在的理由而没有优劣之别,其成效与大学生"实名"还是"匿名"的心理预期相关;而具体到校园网师生交流/心理咨询空间的构建,老师实名、学生匿名是最有效的模式,而要求学生实名是最糟糕的模式。
周兴生
关键词:大学生互联网实名制
移动互联时代大学生手机应用情况调查与分析被引量:1
2013年
为广泛研究大学生移动互联时代的生存状态,采用分层随机抽样方式,在湖南3个地区9个专科学校和三所本科院校进行了网络调查。调查显示,大学生群体并没有更深层次地使用智能手机的新功能,硬件的普及没有缩小信息鸿沟。
邓锐周兴生罗军强
关键词:移动互联手机应用大学生调查
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