教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NECT-10-0331)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 相关作者：龙献忠李敏周葵邱真许烨更多>>
- 相关机构：湖南文理学院湖南大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 网络治理视野下的社区志愿组织发展被引量：2
- 2013年
- 社区志愿组织作为网络治理的重要主体,在社区公共事务的处理中发挥着重要作用,如何在新形势下将网络治理与社区志愿组织的发展有效融合,是公共管理领域中的一个重要的现实性问题。针对网络治理中社区志愿组织发展存在的主体地位倒置、资金不足、整合程度较低以及社区公共精神的缺乏等问题,应从政府、企业、社区志愿组织以及社区四个维度来推进社区志愿组织发展。
- 龙献忠邱真
- 关键词：网络治理志愿组织
- 新时期优化我国高校问责活动的路径探析被引量：3
- 2013年
- 推行高校问责制不仅是时代的呼唤,更是高校自身发展的诉求。目前我国高校问责制在实施的过程中仍然存在着一些不可忽视的问题,我们必须从各种视角积极探寻完善我国高校问责活动的路径,包括:规范问责程序,促进科学问责;同体异体结合,推行多元问责;推进信息公开,实现阳光问责;重塑问责文化,倡导柔性问责;完善相关机制,确保长效问责。
- 龙献忠周葵李敏
- 关键词：高校问责制度
- 基于德性伦理的教师德育路径被引量：1
- 2013年
- 对教师德性伦理性质的探寻,实际上是探求教师德育的可能性。从德性的哲学历史来说,德性是做人的根基。教师德性的伦理性质就是从道德哲学的角度审视教师行为所必须的德性及其伦理内涵和伦理规约,以人性的善与恶的根本来激发教师的"教育良知"。教师德育应从教师德性的塑造、教师权力的控制、道德关怀的养成、教师自我的伦理反省等方面来进行。
- 许烨龙献忠
- 关键词：教师德育德性伦理性规约
