江苏省社会科学基金(09JYC010)
- 作品数：4 被引量：15H指数：3
- 相关作者：张秀琴王挺张小聪周甦王蓓更多>>
- 相关机构：南京中医药大学更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 流动儿童与本地儿童的人格特征及其差异
- 2013年
- 目的:调查流动儿童和本地儿童的人格特征及差异,为教育提供依据。方法:采用儿童十四种人格因素问卷(CPQ)对南京市小学四—六年级273名流动儿童和206名本地儿童进行调查。结果:①流动男童的乐群性、恃强性、轻松性、有恒性、敢为性、自律性高于本地男童,聪慧性、充沛性、忧虑性、紧张性低于本地男童(P<0.05);②流动女童的稳定性、轻松性、敢为性、世故性高于本地女童,乐群性、聪慧性、敏感性、充沛性、忧虑性、紧张性低于本地女童(P<0.05)。结论:南京市流动儿童正性人格特征表现得多,负性人格特征表现得少,表明改善儿童学校教育环境有助于儿童健康人格的发展。
- 张秀琴周甦张小聪
- 关键词：流动儿童人格特征
- 流动儿童主观幸福感及影响因素研究被引量：7
- 2013年
- 目的根据家庭生态系统的观点,对流动儿童的人格、家庭、学校三个维度进行调查,探讨这些因素对儿童幸福感的影响,为早期干预提供依据。方法采用14CPQ、快乐感量表、生活满意度量表和自编儿童生活问卷,对南京市两所公办混合小学和一所本地小学的401名小学高年级儿童进行调查。结果①流动儿童和本地儿童在学业、学校和总体满意度上存在显著差异,本地儿童低于流动儿童;②儿童的幸福感与人格、家庭教养方式和学校因素有显著相关。③儿童人格特征的适应与焦虑,家庭教养方式的母亲情感温暖、父亲情感温暖和母亲惩罚严厉以及学校因素是儿童幸福感的主要影响因素。结论影响儿童幸福感的主要因素是人格特征的适应与焦虑,家庭教养方式的母亲情感温暖、父亲情感温暖和母亲惩罚严厉以及学校因素。
- 张秀琴张小聪周甦
- 关键词：流动儿童主观幸福感生活满意度
- MMPI测试在高职院校心理普查中的应用被引量：3
- 2014年
- 本文对使用MMPI问卷对1 592名高职院校新生进行测查的过程和结果进行了分析,研究表明高职院校学生的心理健康不容乐观,同时,MMPI用作高职院校的心理普查工具具有良好的信度与效度。
- 王挺黄爱国张秀琴
- 关键词：高职院校心理普查MMPI心理健康
- 流动儿童的人格特征与主观幸福感被引量：7
- 2014年
- 目的调查流动儿童的人格特征与主观幸福感的现状,并与非流动儿童进行比较。方法采用儿童14种人格因素问卷(CPQ)、快乐感量表和生活满意度量表对南京市1所民工子弟学校、1所混合小学和1所公办小学的479名小学高年级儿童进行调查。结果①不同类型儿童拥有不同的典型人格且在人格特征的大多数因素上差异显著;②不同类型儿童在积极情绪和生活满意度上存在显著差异(F=5.39,P<0.01;F=19.621,P<0.001),在消极情绪上无显著差异;民工子弟学校流动儿童的主观幸福感好于其他3类学校的儿童。结论流动儿童的人格特征总体良好、主观幸福感高,与非流动儿童存在显著差异。
- 张秀琴王挺王蓓
- 关键词：流动儿童人格特征主观幸福感生活满意度快乐感
