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二语写作中批判性思维能力的评估及其启示被引量：30: 2010年; 批判性思维能力是大学生必须具备的基本素养，有助于汲取知识、自我调节和正确判断。我国的高等教育对批判性思维研究不够，在教学中也未能充分发挥学生的批判性思维潜能，因而影响了他们的专业技能培养。本研究针对这一问题，采用定量和定性（问卷调查和访谈）相结合的研究方法就二语写作中的批判性思维状况对英语专业学生进行了调查和评估。结果表明，中国学生具备正性批判性思维倾向，他们能够在教师的引导下对他人的观点提出质疑和判断，运用证据支撑个人的观点，愿意听取别人的不同意见。这一结论与传统的对亚洲学生的评价很不相同，对写作教学方法的改革具有重要的启示。; 郑玉琪; 关键词：批判性思维二语写作

档案袋评估在思辨能力培养中的应用研究被引量：16: 2011年; 传统的写作教学法注重写作结果而不是写作过程,忽视了对学生思辨能力的培养。档案袋评估以学生为中心,能有效激励写作积极性,帮助他们合理制订学习计划,引导其在写作过程中分析、质疑和评判个人和他人的观点,提高思辨能力和写作水平。相关实证研究证明,这种新颖的写作教学法对于改革写作教学、提高教学质量具有一定的启示作用。; 郑玉琪; 关键词：档案袋思辨能力写作

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江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJD740016)